Monografia
Enviado por lizvigo • 21 de Enero de 2013 • 451 Palabras (2 Páginas) • 300 Visitas
PRÁCTICAS
1. ANÁLISIS, CRÍTICO Y REFLEXIVO DE LAS PRÁCTICAS.
Debilidades Fortalezas
No siempre el lenguaje es correcto tanto en forma oral como escrita.
Falta de puntualidad.
Falta mantener la disciplina y orden durante las actividades grupales.
Falta de seguridad en el desarrollo del tema.
No se logra mantener la motivación durante todo el transcurso de la clase.
Falta adecuar los contenidos de acuerdo a la realidad educativa.
Falta de recursos económicos para elaborar materiales educativos más innovadores.
No siempre se cumple con el tiempo previsto para el desarrollo del tema, las actividades, evaluación y meta cognición.
Falta de conocimiento para la utilización de las tics.
Falta de desarrollo del proceso de metacognición por la falta de tiempo.
Las sesiones de case son realizadas con participación (planificación).
Los medios y materiales son motivadores y prácticos.
Propicia un clima agradable para el aprendizaje manteniendo el orden y la disciplina en clase.
Se informa a los estudiantes de los aprendizajes que se espera lograr con el desarrollo de la clase.
Atiende las inquietudes que plantean los alumnos respecto al tema y apoya a los estudiantes que demuestran dificultad en sus aprendizajes.
Se desarrolla la clase en base a las capacidades y/o indicadores previstos, actitudes y conocimientos en el plan.
Se promueve de manera empática la participación activa del alumno y alumna a nivel individual y en el trabajo de equipo.
Se desplaza en el aula para verificar la atención y aprendizaje de los alumnos.
Desarrolla el tema con claridad y precisión durante la sesión de aprendizaje.
Promueve la participación de los estudiantes en la evaluación de sus Evalúa los aprendizajes con instrumentos adecuados en concordancia a la capacidad y/o indicadores planteados. aprendizajes.
Utiliza oportuna e idóneamente los diversos MME y recursos didácticos previstos para la clase resultando eficaces para el fin que se proponen.
Se evalúa los aprendizajes con instrumentos adecuados en concordancia a la capacidad y/o indicadores planteados.
2. PROPUESTAS O PLANTEAMIENTO PARA MEJORAR
Prever el tiempo oportuno para evitar algún contratiempo y llegar así puntualmente a clase.
Planificar, sistematizar y organizar la sesión de clase para poder realizar el proceso de aprendizaje en el tiempo previsto.
Aprender palabras nuevas y ponerlas en práctica.
Participar en talleres que promueven el uso adecuado de las TICS.
Participar en talleres que promuevan la superación personal (confianza en sí
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