Monografia

PRÁCTICAS

1. ANÁLISIS, CRÍTICO Y REFLEXIVO DE LAS PRÁCTICAS.

Debilidades Fortalezas

 No siempre el lenguaje es correcto tanto en forma oral como escrita.

 Falta de puntualidad.

 Falta mantener la disciplina y orden durante las actividades grupales.

 Falta de seguridad en el desarrollo del tema.

 No se logra mantener la motivación durante todo el transcurso de la clase.

 Falta adecuar los contenidos de acuerdo a la realidad educativa.

 Falta de recursos económicos para elaborar materiales educativos más innovadores.

 No siempre se cumple con el tiempo previsto para el desarrollo del tema, las actividades, evaluación y meta cognición.

 Falta de conocimiento para la utilización de las tics.

 Falta de desarrollo del proceso de metacognición por la falta de tiempo.

 Las sesiones de case son realizadas con participación (planificación).

 Los medios y materiales son motivadores y prácticos.

 Propicia un clima agradable para el aprendizaje manteniendo el orden y la disciplina en clase.

 Se informa a los estudiantes de los aprendizajes que se espera lograr con el desarrollo de la clase.

 Atiende las inquietudes que plantean los alumnos respecto al tema y apoya a los estudiantes que demuestran dificultad en sus aprendizajes.

 Se desarrolla la clase en base a las capacidades y/o indicadores previstos, actitudes y conocimientos en el plan.

 Se promueve de manera empática la participación activa del alumno y alumna a nivel individual y en el trabajo de equipo.

 Se desplaza en el aula para verificar la atención y aprendizaje de los alumnos.

 Desarrolla el tema con claridad y precisión durante la sesión de aprendizaje.

 Promueve la participación de los estudiantes en la evaluación de sus Evalúa los aprendizajes con instrumentos adecuados en concordancia a la capacidad y/o indicadores planteados. aprendizajes.

 Utiliza oportuna e idóneamente los diversos MME y recursos didácticos previstos para la clase resultando eficaces para el fin que se proponen.

 Se evalúa los aprendizajes con instrumentos adecuados en concordancia a la capacidad y/o indicadores planteados.

2. PROPUESTAS O PLANTEAMIENTO PARA MEJORAR

 Prever el tiempo oportuno para evitar algún contratiempo y llegar así puntualmente a clase.

 Planificar, sistematizar y organizar la sesión de clase para poder realizar el proceso de aprendizaje en el tiempo previsto.

 Aprender palabras nuevas y ponerlas en práctica.

 Participar en talleres que promueven el uso adecuado de las TICS.

 Participar en talleres que promuevan la superación personal (confianza en sí

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