NOMBRE DEL PROYECTO: “ CLUB DE EXPRESION CORPORAL”

UNIDAD EDUCATIVA

“………………………..

1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO (QUIENES SOMOS)

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: “ CLUB DE EXPRESION CORPORAL”

1.2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

o NOMBRE DEL PLANTEL: ………………….

o CÓDIGO AMIE DEL PLANTEL:

o DISTRITO N°2

o PROVINCIA:

o CANTÓN:

o PARROQUIA:

o DIRECCIÓN: km 5 + 23

o CORREO ELECTRÓNICO:.com

o SOSTENIMIENTO: fiscal

o JORNADA “matutina”

NOMBRE DEL DIRECTOR:

1.3 GRUPO : BÁSICA SUPERIOR

1.4 NOMBRE DEL FACILITADOR:

1.5 Duración del proyecto:

28 Mayo 2014

Inicia

Finaliza

25 Enero 2015

1.6 RESPONSABLE DEL PROYECTO:

Dr…………….

1.7 N° de estudiantes que participan en el proyecto

Masculino Femenino total

3 18 21

EJECURRICULAR

INTEGRADOR

EJES DE

APRENDIZAJE CONTENIDOS

Desarrollar capacidades físicas y destrezas motoras, cognitivas y socio‐afectivas para mejorar la calidad

de vida.

Habilidades motrices básicas y específicas - Movimientos

-Ejercicios con ritmo de Danza

Expresión y creación corporal en base a movimientos de Danza

Ejercicios formativos de Danza

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios valores

El buen vivir

Identidad nacional, unidad en la diversidad,

Ciudadanía responsable. -El compañerismo

.-Trabajo en equipo

-Respeto

-Puntualidad

Escuchar, hablar, leer y escribir para la interrelación social.

La comunicación

El buen vivir

Escuchar

hablar

Leer

Escribir

Comunicación Oral

-Descripción de movimientos de Danza

Beneficios para nuestra salud.

-Importancia de la actividad Dancística.

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios

El buen vivir identidad

-Clases de energías, cinética, potencial y calorífica.

-Semejanzas y diferencias entre la locomoción del ser humano.

Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.

El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación Secuencias de ejercicios Dancístico

2.-OBJETIVOS: (QUE ASPIRAMOS DE ESTE CLUB)

2.1 OBJETIVO GENERAL:

 Fomentar el desarrollo de destrezas, habilidades físicas y motrices mediante la gimnasia rítmica, como medio de crecimiento personal, social y expresivo de su vida cotidiana.

 Lograr que los estudiantes incorporen nuevos hábitos como: actividades de movimientos, valores, conocimiento reglamentario, fundamentación y participación para llevar una nueva forma de vida para gozar de buena salud.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Practicar pasos de danzas folclóricas ecuatorianas.

2. Permitir a los estudiantes desarrollar su imaginación y su creatividad,

Elaborando sus propias coreografías, vestuario, escenarios, etc.

3. Fomentar la democracia y la participación colectiva, en la toma de decisiones

4. Incentivar el dialogo y la conciliación como forma de solucionar la confrontación de puntos de vista diferentes en la toma de diferentes situaciones

5. Realizar presentaciones de las coreografías que se trabajan en actos cívicos y comunitarios, e incluso si es posible a nivel inter-escolar.

6.- Crear como mínimo cinco coreografías y dominarlas en su totalidad, como máximo de tiempo 8 minutos.

3. IMPORTANCIA (PORQUE LO HACEMOS)

3.1 ANALISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

3.1.1 DIAGNÓSTICO

En la actualidad la gimnasia comprende un vasto campo de actividades e intereses humanos, procurando el desarrollo del poder orgánico y neuromuscular, así como el desenvolvimiento de habilidades corporales, dominio y control del cuerpo en el espacio y tiempo, buscando específicamente, atender con su ejecución al conjunto y sus partes del ser humano, obteniendo el desarrollo, control, dominio y perfeccionamiento físico del mismo.

Es por esto que todos los espacios de expresión y adecuada utilización del tiempo libre son necesarios para nuestros estudiantes , donde ellos no solo puedan ser ellos mismos, sino mejorar su propia imagen, comprobar que si pueden lograr lo que se propongan, que pueden buscar y luchar por un mejor futuro, que son capaces de hacer cosas hermosas, que pueden mejorar su estado físico general, su coordinación, su motricidad, su equilibrio, su estado anímico y emocional, de mostrar en sus presentaciones, que todavía es válido soñar y hacer realidad esos sueños y por medio de una expresión artística como la danza, se les fomenta la seguridad en ellos mismos, se les generan esperanzas en todas las capacidades que tienen, se les permite mostrarlas y sentirse orgullosos de sí mismos y de sus logros, se siembra la semilla de la propia valoración y de ejercitar muchas de las habilidades que tienen y desconocen o minimizan.

4.- VALORES Y COMPROMISOS ¿Cómo vamos a actuar y participar?

Nos proponemos a:

 Incentivar a la práctica de la danza ecuatoriana.

 Trabajar con responsabilidad y cuidado de los miembros del club.

 Motivar los el respeto, autoestima, compañerismo, integración , amistad etc.

 Crear en los estudiantes identidad cultural.

 Informar

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