No Tengo Nada Que Decir

SYLLABUS

OFERENTE: PROGRAMA DE CONTADURIA PÚBLICA

ACTIVIDAD ACADÉMICA: PROCEDIMIENTO TRIBUTARIO CORRECIONES Y SANCIONES

CICLO: PROFESIONAL UNIVERSITARIO

CÓDIGO:

NÚMERO DE CRÉDITOS: 2

PROFESOR: NUBIA VARON TRIANA

CORREO ELECTRÓNICO: nuvatri@yahoo.com

HORARIO : 08:00 am a 10:00 am

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nuestra Constitución consagra el deber de contribuir al sostenimiento del Estado, en los siguientes términos: “La calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la comunidad nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y dignificarla….son deberes de la persona y del ciudadano…. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado dentro de conceptos de justicia y equidad” (Apartes del artículo 95 de la Constitución Nacional.)

Por esta razón el legislador, como creador de la ley tributaria, debe detectar los hechos económicos que demuestren alguna capacidad contributiva de las personas, y de esta forma, establecer los correspondientes tributos, y de otra parte, tanto la Constitución como la Ley deben garantizar el adecuado y justo gasto e inversión de los recursos públicos obtenidos, que reviertan en un orden social justo.

En un País como Colombia, donde las necesidades básicas se encuentran insatisfechas para la gran mayoría de los ciudadanos, los recursos para corregir estos desequilibrios son apremiantes y crecientes; a esta necesidad de ingresos se debe sumar la necesidad de ejecutar eficaz y equitativamente los ingresos públicos, en consecuencia la seriedad y forma de ejecución del presupuesto se convierte en un tema de vital importancia para el crecimiento y desarrollo de nuestro País.

Son estas consideraciones las que nos imponen la importancia para los estudios sobre el procedimiento en materia tributaria en lo relacionado con las actuaciones y discusiones.

Es importante tener presente, la aplicación de las ultimas normas tributarias expedidas por el gobierno nacional (reforma tributaria dic 26 de 2012) y las contempladas en el estatuto tributario y demás normatividad.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Adquirir los conocimientos sobre el proceso del procedimiento en materia tributaria, teniendo en cuentas la última reforma tributaria aprobada por el gobierno nacional y todas las disposiciones contempladas en el estatuto tributario, en lo relacionado con las actuaciones administrativas que normalmente realiza el contribuyente,

PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.

El Procedimiento tributario en correcciones y sanciones en los contribuyentes cumple con una adecuada interpretación del estatuto tributario (analizar última normatividad relacionada con la reforma tributaria)

COMPETENCIAS

Mediante el proceso de enseñanza aprendizaje, se hará énfasis en la fundamentación de competencias que le permitan al educando desarrollarse integralmente en cualquier contexto empresarial, laboral y cotidiano

A. COMPETENCIAS SISTEMÁTICAS:

• Capacidad de aplicar conocimientos en la práctica.

• Habilidad en los procesos de consultas e investigaciones.

• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.

• Capacidad de creatividad.

• Iniciativa y espíritu emprendedor.

• Capacidad de aprender y desaprender.

B. COMPETENCIAS INTERPERSONALES:

• Desarrollo de la capacidad critica y autocritica.

• Capacidad para el trabajo y la toma de decisiones

• Trato interpersonal y el sentido solidario.

• Desarrollo de la capacidad para el trabajo interdisciplinario en equipo.

• Desarrollar la capacidad de comunicarse con expertos de otras áreas

• Desarrollo de la capacidad de hablar en público.

C. COMPETENCIAS INSTRUMENTALES:

• Desarrollo de la capacidad de la comprensión, el análisis y la síntesis.

• Capacidad para organizar, planificar actividades empresariales y cotidianas.

• Capacidad para la resolución de problemas.

• Habilidad para la toma de decisiones.

• Habilidad en la gestión de información.

• Conocimientos generales básicos y de la profesión

ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

Durante el proceso enseñanza aprendizaje de los presupuestos, se tendrá en cuenta la integralidad y la transversalidad en los temas, concatenándolos con otros saberes de las aéreas que se relacionan con los mismos.

Los presupuestos como herramienta administrativa y financiera básica en el contexto organizacional, deben articularse con otras actividades académicas como:

• Administración General

• Gerencia del Talento Humano

• Administración de la Producción

• Planeación estratégica

• Los costos por procesos, estándares y por órdenes de producción

• Impuestos Departamentales

• Contabilidad

• Impuestos Nacionales

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

El escenario metodológico que se desarrollara en los procesos de enseñanza aprendizaje de la asignatura, se hará mediante casos prácticos que consisten en aprovechar las empresas en donde los educandos laboran, para que con el apoyo del docente, se elabore el presupuesto de la misma (caso real y simulado) A partir de las clases presénciales y actividades virtuales, recursos y foros

Cada grupo responsable de una empresa, expondrá las dificultades que se presentan en estas, con el propósito que sean analizados y solucionados. En este sentido, se harán las discusiones en plenarias de grupos con el fin de encontrar las soluciones al problema para recomendar y que se pongan en práctica en las empresas, las soluciones diseñadas para dicha organización.

Con las estrategias anteriores, se busca que el educando desarrolle las habilidades del análisis para diagnosticar, resolver, argumentar, proponer, controvertir, convencer, tomar decisiones individuales y en equipo de trabajo y hablar en público entre otras.

PLANEACION DE ESTRATEGIAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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