Nomas-upel — Presentation Transcript

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1. NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES 18/06/11

2. 18/06/11 Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales Normas Condiciones Procedimientos Criterios Que establecen Elaboración Presentación Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales Trabajos de Grado de las Maestrías Trabajos de Doctorado para de

3. De la Naturaleza de los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales 18/06/11 Modalidades generales de estudios de investigación Investigación de campo Investigación documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales Los Trabajos de Grado de Especialización Estudios Monográficos Informes de Proyectos de Acción Memorias de pasantías

4. De los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales 18/06/11 Contenido Páginas Preliminares Texto del proyecto Materiales de Referencia Título Constancia de aprobación del tutor Dedicatoria Reconocimiento Índice General Lista de Cuadros Lista de Gráficos El Resumen Lista de Referencias Anexos Organizado en secciones

5. 18/06/11 Página del Título Páginas preliminares

6. 18/06/11 Página Resumen Páginas preliminares

7. 18/06/11 índice de Contenido Páginas preliminares

8. Del texto del proyecto 18/06/11 Introducción Planteamiento del problema Marco Referencial Metodología Limitaciones Resultados Conclusiones Contexto Definición del problema Objetivos Importancia o justificación Diseño Definición de variables Población y muestra Instrumentos Procedimiento Análisis de los datos

9. 18/06/11 Del Lenguaje y Estilo Lenguaje Formal Simple y Directo Evitar expresiones poco usuales Evitar el exceso de citas textuales Redacción en tercera persona No usar abreviaturas en la redacción Se pueden utilizar siglas cuando faciliten la compresión Ejemplo: Prueba de comprensión Lectora (PCL) Uso de mayúsculas y minúsculas, puntuación y construcción de párrafos deben ajustarse a la normas gramaticales

10. 18/06/11 Del mecanografiado y la impresión Papel Bond blanco Tamaño carta Base 20 Texto Letra 12 puntos Time New Roman ó Courier Para las notas Letra no menor de 10 puntos Hacer uso de letra itálica (cursiva) para el realce En caso de no disponer de computador usar el subrayado Márgenes 4 cm lado izquierdo 3 cm lados superior, inferior y derecho Primera página de capítulo 5 cm margen superior Sangría de 5 espacios (0,6 cm) Primera línea de párrafo Citas textuales largas Sangría francesa de 3 espacios a la derecha Lista de referencias

11. 18/06/11 Del mecanografiado y la impresión Interlineado Espacio y medio Texto Títulos de varias líneas Sencillo Citas textuales largas Notas al pie de página o capítulo Referencias El resumen Currículum vitae del autor Para separar : notas al pie de página o final de capítulo Entradas de la lista de referencias Triple Después de los títulos de capítulo Antes y después de: Encabezado de secciones Cuadros y gráficos en el texto

12. 18/06/11 Del mecanografiado y la impresión Títulos y Capítulos Comienzan en página nueva: Capítulos, Lista de referencias y los anexos CAPÍTULO I TÍTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO NEGRITAS Subtitulo de Primer Nivel centrado, letras mayúsculas y minúsculas tipo normal resaltado en negritas Subtitulo de Segundo Nivel Centrado letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer nivel al margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtitulo de cuarto nivel con sangría, minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminado con punto y aparte.

13. 18/06/11 Del mecanografiado y la impresión Numeración de páginas Páginas preliminares Cifras romanas minúsculas consecutivas Página del título Se considera 1 pero no se numera Texto Materiales de referencia Anexos Introducción Cifras arábigas Se colocan: Centrados en la parte Inferior Incluyendo: Primeras de capítulo Cuadro o gráficos verticales u horizontales

14. 18/06/11 Capítulo I Referencias de Fuentes Impresas Tipos de referencias Impresas 1. Libros 2. Artículos en publicaciones periódicas 3. Artículos o capítulos en libros compilados 4. Documentos y reportes técnicos 5. Ponencias y publicaciones 6. Trabajos y Tesis de Grado 8. Reseñas divulgativas 9. Entrevistas publicadas 10. Fuentes de tipo legal 11. Folletos, boletines 12 Manuscritos no publicados 13 Datos no publicados 7. Trabajos de ascenso Comunicaciones públicas u oficiales

15. 18/06/11 Tipos de Referencias Libros Pérez Esclarín, A. (1997). Más y mejor Educació para todos . Caracas:SanPablo Artículos en publicaciones periódicas Morles, A. (1995). La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. Investigación y Postgrado, 10(1), 101-143. Artículos o capítulos en Libros compilados u obras colectivas Barrios Yeselli, M. y Davis, R. G. (1980). The rate of return approach to educaional planning. En R.G. Davis (Comp.) Planning education for development: Vol 1, Issues and problems en the planning of eduction in developing countries (pp. 81-103). Cambrige, MA: Harvard University. Capítulo I Referencias de Fuentes Impresas

16. 18/06/11 Tipos de Referencias Documentos y reportes técnicos Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1986). La Evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. Caracas: Autor. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educación, Control social y poderpolítico. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas. Trabajos y Tesis de grado Gutiérrez Borobia, L. (1994). La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias . Tesis de doctorado no publicada, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Caracas. Capítulo I Referencias de Fuentes Impresas

17. 18/06/11 Tipos de Referencias Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares Mendoza de Gómez, Y. (1992). La creatividad y la educación liberadora. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, Turmero Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores Mouro Lozada, X. (1995). [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad, de G. Picón]. Investigación y Postgrado, 10(1), 272-275. Entrevistas publicadas en medios impresos Santodomingo, R. (1998, Enero 27). Los subsidios son obligación

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