Nombre del Proyecto: Según programa de formación

Programa de Formación:

Código:

Versión:

PROCESO DE INDUCCIÓN A LOS APRENDICES

Nombre del Proyecto: Según programa de formación

Código:  Según Sofía plus en cada caso

Fase del proyecto: ANÁLISIS

Actividad (es) del Proyecto:

INDUCCIÓN: Relacionar a los aprendices con la institución,  con la normatividad, con el modelo pedagógico institucional, con la formación basada en competencias laborales, con la metodología por proyectos formativos y con el programa de formación

Actividad (es) :

1. Participar de manera activa en todas las actividades de la Inducción.

2. Conocer el SENA, su misión, su visión, sus objetivos, sus símbolos, sus principios y sus valores

3. Reconocer, diferenciar y caracterizar  las   oportunidades   que el SENA le ofrece a sus aprendices.

4.  Aprender a ubicar  todas las dependencias administrativas y académicas del Centro de formación

5. Conocer el modelo pedagógico del SENA, los principios que rigen la formación basada en competencias laborales y la metodología por proyectos formativos.

6. Identificar   las plataformas del SENA y el sistema de bibliotecas virtuales y realizar prácticas  en ellas.

8. Reconocer en el bilingüismo una ventaja competitiva.

7. Conocer, analizar y discutir su programa de formación, las competencias que lo integran, los resultados de aprendizaje que debe aprobar y los conocimientos que debe gestionar con sus instructores.

8. Conocer, analizar y discutir el(los) proyecto(s) formativo(s) que se va(n) a desarrollar durante su formación.

9.  Con respecto a su programa de formación, establecer los conocimientos previos que usted tiene.

10.  Establecer su estilo y ritmo de aprendizaje y analizar los resultados

11. Conocer, analizar y discutir la totalidad del reglamento del aprendiz.

12. Reconocer la importancia de los voceros en la FPI en el SENA y participar activamente en su elección.

13. Conocer los servicios  y actividades de Bienestar al aprendiz, que dispone el SENA para su comunidad educativa.

14. Participar de manera activa en el encuentro de los aprendices, padres de familia y el SENA.

15. Participar de manera activa en la jornada de integración que programa el SENA para sus aprendices.

Ambiente de formación: Instalaciones administrativas del Centro, auditorio y ambientes de formación

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

Computadores,  TV, proyectores

CONSUMIBLE

Papel, lápices, cinta de enmascarar, tijeras, marcadores, pegante.

Resultados de Aprendizaje 1:

Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional

Competencia:  Interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Resultados de Aprendizaje 2:  Gestionar la información de acuerdo a los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles

Competencia:  Interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Resultados de Aprendizaje 3:  Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional

Competencia:  Interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Resultados de Aprendizaje 4:   Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida

Competencia: Interacción  idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Resultados de Aprendizaje 5:

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación de acuerdo a la dinámica organizacional del SENA.

Competencia: Interacción  idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Duración de la guía

UNA SEMANA

Uno de los procesos fundamentales, que tiene incidencia directa sobre la calidad de la formación profesional es el proceso de inducción a los aprendices. Este proceso debe ser entendido como una jornada de inmersión en el mundo de la formación profesional integral, en el cual deben quedar claros los elementos diferenciadores del SENA, las oportunidades que ofrece la Institución y sobre todo el futuro promisorio que representa formarse en el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.

La permanencia y Eficiencia del  aprendiz en el SENA, depende, del conocimiento que tenga de  la  entidad, por ello es importante tener en cuenta los aspectos motivacionales como:   .-la integración,  el sentido de pertenencia.- la participación proactiva  y.-el compromiso de identificación con el medio social y productivo.

La coordinación de apoyo a la Formación Profesional desde el grupo de Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz, ha diseñado el proceso de inducción con el fin de fortalecer la fundamentación y conocimiento del aprendiz en las condiciones de convivencia, marco disciplinario y normativo que tendrá que ser atendido. Asimismo, se pretende fortificar el sentido de pertenencia como miembro de la familia SENA y contrarrestar la deserción.

La inducción será ejecutada por los respectivos grupos de Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz, así mismo con el acompañamiento de los instructores jefes de grupos y las áreas transversales articulando los diferentes grupos de los Centros de Formación a nivel Regional y se llevará a cabo teniendo en cuenta el periodo de alistamiento de inducción y el periodo de inicio de la formación a los aprendices matriculados.