Nota de Opinion

Profesor:                                                                       Alumna: 

Materia: Taller de lectura y escritura                             DNI: 

La función social de la universidad es formar a los ciudadanos que pertenecen a este espacio, con conciencia crítica, coherente y clara para la comprensión e interpretación de los problemas individuales y sociales, nacionales y mundiales, es una de las tareas fundamentales de la Universidad.

Si bien la educación es un derecho, la responsabilidad de que este derecho se cumpla es del estado. No obstante, la educación superior debe fundamentarse en la autonomía universitaria, con un cogobierno propio, pero que constantemente tiene que apelar a que los derechos de estos ciudadanos universitarios se cumplan, no individualmente si no en forma colectiva.

La universidad también tiene como obligación actual recibir y dar merito a todos sus ingresantes, teniendo igualdad ante todos, ya que una universidad es buena, si es buena para todos, debido a que en ella los universitarios tienen el derecho de curar sus estudios, permanecer en la institución y egresarse.

Cada individuo tiene el derecho de pertenecer, si así quisiese, a la universidad haya o no terminado el secundario. Ya que la universidad acompaña a aquellos que sean mayores de 25 años a culminar la educación secundaria, mientras dan comienzo con estudios en la Universidad. En la clase de Universidad Pública y derechos Humanos con Sabrina Follonier estos temas me fueron de suma importancia ya que puedo conocer el lugar en el que estoy estudiando, y la forma indispensable en la que debo, porque quiero, defender, tanto mis derechos como los de mis compañeros.

Muchos textos trabajados en este ámbito académico, son extensos y difíciles de comprender a simple vista, por ello hay módulos como Taller de lectura y escritura, que son indispensables para la inserción a este espacio, tan amplio y tan diferente a la manera de estudio en una escuela secundaria. Si bien cada persona es libre de elegir la manera y forma de aprendizaje que le sea mejor, estoy segura que la toma de apuntes de las clases, o charlas dadas, facilitan cualquier trabajo que se deba realizar luego, ya que pude a partir de esto reconstruir y tener una dirección hacia lo que tenía que hablar o ampliar en los resúmenes o síntesis que tuve realizar.

Pienso que mis aportes el día en que me reciba serán hacia la forma de investigación, ya que eso es lo que diferencia a un licenciado de psicología, de un psicólogo. Si bien esta carrera que elegí es amplia en conocimientos y con muchos autores a abordar, mi forma de llevarla a cabo por todo lo aprendido en la clase de Aproximación al Campo del Estudio con Norberto Velázquez, no sería basándome en estudiar psiquiatría, ya que no estoy a favor de que en la salud mental al no encuadrar alguien dentro de lo normal, se lo clasifique con trastornos y eso se corrija tomando como primer medida medicamentos, como se trabajó en el Texto de Carpintero, ni con un pensamiento de la forma cognitiva conductual, que se da un estímulo y no importa que pase o halla pasado en la psiquis, buscan que haya una respuesta, pero siempre de alguna manera ese pensamiento reprimido que no se quiere tratar se muestra de otra forma.

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