OBSERVACIONES APRENDIZAJES BÁSICOS LOGRADOS

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CENDI #4 IRAPUATO

Grado:3°    Grupo: “A”

Nombre: Ariana Valentina Andrade Juárez

Ficha descriptiva individual final

CAMPOS DE FORMACIÓN

OBSERVACIONES APRENDIZAJES BÁSICOS LOGRADOS

Lenguaje Y Comunicación

Logra crear palabras y frases con el alfabeto móvil o hace consecuencia, conoce  la mayoría de las letras del alfabeto y las relaciona con el sonido que escucha, las relaciona con su nombre propio, identifica las partes de le cuento y sus principales personales, escucha con atención audiocuentos y puede realizar algunos siguiendo una secuencia lógica, su lenguaje ahora es muy fluido y crea oraciones complejas, sigue diálogos con coherencia, narra anécdotas o experiencias de su vida y lo hace con mucha fluidez, este fue uno de sus mayores avances que logro, identifica algunas palabras en inglés y las repite, conoce la escritura de los números en inglés y menciona algunos saludos, aprende trabalenguas y lo hace con facilidad, identifica rimas en poemas y logra decir algunas estrofas, hace dramatizaciones con guiñoles para representar cuentos, logro hacer una entrevista con su mamá donde ella también compartía las respuestas a las preguntas, entendió la dinámica y lo hizo muy fluido y dio explicaciones de sus gustos como en el Sonic que es su caricatura favorita, se encuentra en el nivel pre-silabico, logra hacer dictados escribiendo en su mayoría letras de su nombre logra escribir su nombre completo sin apoyo visual, conoce e identifica varios portadores de texto como el periódico, la carta, el cartel.

Pensamiento

Matemático

Identifica las figuras geométricas, el circulo, cuadrado, rectángulo, triángulo, y ovalo, realiza laberintos un poco complejos sin apoyo de los papás, participa en diversos juegos de mesa, representa colecciones de números por medio de dibujos y escribe la cantidad correcta, identifica las monedas de $1, $2, $5 y $10 las utiliza en juegos de compra y venta con sus compañeros y hace equivalencias, logra contar con secuencia en forma ascendente hasta el 30, de igual forma logra identificarlos, observa datos en tablas y logra acomodarlos y responder preguntas al respecto.

Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social

Explora plantas y diferentes materiales para crear pinturas y texturas para crear obras de arte, comparte sus ideas con sus compañeros, explica como obtuvo tales tonos, muestra hábitos de higiene y los comparte con sus compañeros para evitar cualquier tipo de enfermedades, identifica la comida chatarra y nos menciona que alimentos saludables consume en su familia, participa en realiza algunos con su mamá, se preocupa por su entorno y muestra sensibilidad al plantar arboles o plantas. Muestra interés por las canciones del acto cívico y muestra respeto al cantarlas.

Áreas De Desarrollo

Observaciones Aprendizajes Básicos Logrados

Artes

Logra escuchar diferentes géneros e identificar cuales son sus favoritos, conoce algunos pintores que le son de interés y única algunas de sus obras, representa pinturas y esculturas poniéndole su toque especial a cada uno de ellas, imito la pintura de Frida Khalo de “Viva la vida” y lo realiza con demasiados colores muy vivos, baila diferentes canciones y lo hace con gran entusiasmo en su casa y por medio de video llamadas, conoce algunas canciones para el acto cívico y trata de cantarlas, inventa canciones y usa diferentes instrumentos que realizado con materiales reciclados, crea nuevos colores teniendo como referencia los primarios,

Socioemocional

Identifica varias de las menciones que siente como enojo, tristeza, alegría y sorpresa y menciona que le provoca cada uno, lo puede hacer por medio de dibujos o de forma oral, enfrenta retos como en uso de las tecnologías y lo hace con gran facilidad, participa en video llamadas con compañeros por equipos o binas y lo hace con entusiasmo, mostro mucha mayor seguridad en ella y en sus expresiones, mucha fluidez para expresas sus gustos y referencias, apoya a sus compañeros y reconoce cuando ella requiere apoyo, participa en las actividades siempre con buena actitud y valores.

Educación Física

Participa y se compromete a realizar movimientos de locomoción y manipulación de objetos de diferente tamaño, peso o textura, realiza actividades donde requiere que su cuerpo mantenga una estabilidad y equilibrio, participa en juegos individuales o colectivos, reconoce las partes de cuerpo. Coordina sus movimientos empleando la fuerza necesaria por ejemplo al lanzar, atrapar, arrastrar o desplazarse con su cuerpo. Conoce partes de su cuerpo a través de diferentes juegos y actividades físicas.

FORTALEZAS

ÁREAS DE MEJORA

• Atiende las consignas y las realiza con éxito, se esfuerza en terminar sus trabajos y lo hace con buena calidad.
• Realiza conteo en orden ascendente hasta el diez o más, lo hace con correspondencia uno a uno, se inicia en la cardinalidad.
• Práctica hábitos de higiene personal.
• Al explorar la naturaleza identifica elementos en ella, los describe y amplía sus conocimientos respecto a plantas y animales de su entorno

• Se le dificultan las actividades motoras de estabilización como el equilibrio, saltar en un solo pie o con ambos pies.
• Identificación de los números del 30.
• Identificación y equivalencias con monedas de $10 y $5.
• Socialización con sus compañeros
• Expresión con seguridad en el grupo cuando se pueda de manera presencial.

RECOMENDACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR

ASPECTO

RECOMENDACIONES AL DOCENTE QUE RETOMARA EL GRUPO

Académico

• Proporcionarle diversos objetos y colecciones y pedirle que los cuente para ampliar su rango de conteo.
• Dictados frecuentes en la semana de palaras conocidas, uso del alfabeto móvil para armar palabras y frases.

Socioemocionales

• Asignarle comisiones al organizar el trabajo en equipo para que se le facilite interactuar con sus compañeros.
• Invitarla a que exprese lo que piensa y hacerle saber que es importante para los demás lo que ella quiere decir.

Tipo de comunicación con padres de familia

• Comunicación Continua

fecha

Nombre y firma del docente 

Laura Jazmín Trejo Torres

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CENDI #4 IRAPUATO

Grado:3°    Grupo: “A”

Nombre: Eithan José Cabrera Muñoz

Ficha descriptiva individual final

CAMPOS DE FORMACIÓN

OBSERVACIONES APRENDIZAJES BÁSICOS LOGRADOS

Lenguaje Y Comunicación

Narra anécdotas y experiencias familiares lo hace con fluidez y coherencia, identifica las partes de un cuento y logra crear el propio con apoyo de sus compañeros, identifica los personajes principales y los relaciones con situaciones de la vida real, identifica diferentes portadores de texto como la carta, el cartel, anuncios publicitarios, recetas, periódico, etiquetas de productos, solicita su turno para hablar y escucha y respeta las opiniones de sus compañeros, se muestra atento a los audiocuentos,  escribe su nombre completo de manera legible, identifica rimas en poemas y logra hacerlas las propias, dice poemas y hace movimientos para representar cada uno, escribe de acuerdo a la forma convencional de la escritura de izquierda a derecha y de arriba abajo usando las letras de su nombre y las que identifica a su alrededor, ya sea realizando copiado y firmando cada actividad con su nombre de manera correcta. En sus videos se mostraba seguro para expresarse.

Pensamiento Matemático

Incrementó su conteo oral y la identificación de número escrito mayor a 20, manifiesta habilidad para resolver problemas de agregar, quitar o igualar cantidades mediante conteo, empleando material concreto y con acción en las colecciones como repartir o comparar. Al plantearle problemas donde implica organizar y recabar datos en gráficos y pictogramas   logra interpretarlos para responder preguntas planteadas. Manifiesta experiencias previas en el uso de las monedas en situaciones de comprar por lo que comprende con que monedas pagar, si le sobra o falta dinero de pendiendo de la cantidad con la que cuenta no mayor a 30 pesos y si fuera mayor se apoya de la regleta numérica para resolverlos. Observa objetos y elementos de su entorno donde identifica figuras o cuerpos geométricos, mediante el tangram representa modelos y construye configuraciones propias o sigue un patrón. Ubica objetos y lugares utilizando referencias espaciales o recibiendo las indicaciones, interpreta mapas

Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social

Muestra curiosidad e interés en actividades del campo que implican realizar observación en plantas y animales, comprende algunas características de seres vivos; crecen, se reproducen y mueren. La información que obtiene de la información u otros medios los registra a sus posibilidades empleando mayormente el dibujo y algunas grafías. Describe características comunes en seres vivos que conoce como algunos insectos, animales y plantas y algunos elementos que observa de la naturaleza reconociendo que los elementos no naturales los produce el humano (su mayor interés son los caballos y animales de la granja, muestra mucha emoción al observarlos o hablar sobre los mismos). Se interesa en experimentar con objetos y materiales para poner a prueba una idea y al realizarlo las contrasta con el resultado del experimento. Indaga con apoyo de su familia en diferentes fuentes informativas como las acciones inadecuadas de los humanos afectan el medio ambiente, propone acciones que se pueden poner en práctica en su entorno inmediato para su cuidado, muestra curiosidad y asombro, explora el entorno cercano, plantea preguntas, registra datos, elabora representaciones sencillas y amplía su conocimiento del mundo

Áreas De Desarrollo

Observaciones Aprendizajes Básicos Logrados

Artes

Identifica características de Diego Rivera y nos mostró una de sus pinturas además de dar detalles de cómo la realizo, le gusta escuchar y aprender cantos y expresa las sensaciones que le provoca escucharlas o poder interpretarlas, muestra más entusiasmo al bailar o cantar fue uno de sus grandes logros,  representa mediante expresiones corporales representa personajes, objetos, animales, hace uso de gesticulaciones, muecas para representar estados de ánimo o sentimientos que le genera alguna actividad, observa obras del patrimonio cultural a sus posibilidades. Crea combinaciones de colores y tonalidades y aprende.

Socioemocional

Manifiesta seguridad al participar, reconoce y nombra experiencias que le generan tristeza, enojo, seguridad, alegría o miedo y comparte como se siente. Habla sobre sus sentimientos. Propone que mediante el dialogo se resuelvan conflictos y la importancia de llegar a la calma mediante respiraciones, relajándose y haciendo cosas que le gusten para sentirse mejor. Acepta retos que se le presentan en las actividades y las que le generan mayor dificultad es persistente. Reconoce cómo es físicamente, expresa lo que le gusta y lo que no le gusta y dice por qué. Reconoce que para tener una buena convivencia deben de tomarse acuerdos y comprometerse a cumplirlos.  Reconoce lo que puede hacer con y sin ayuda, acepta ayuda cuando lo requiere, mostro más entusiasmo al participar en actividades con sus compañeros.

Educación Física

Participa y se compromete a realizar movimientos de locomoción y manipulación de objetos de diferente tamaño, peso o textura, realiza actividades donde requiere que su cuerpo mantenga una estabilidad y equilibrio, participa en juegos individuales o colectivos, reconoce las partes de cuerpo. Coordina sus movimientos empleando la fuerza necesaria por ejemplo al lanzar, atrapar, arrastrar o desplazarse con su cuerpo. Conoce partes de su cuerpo a través de diferentes juegos y actividades físicas.