Procesos psicológicos básicos del aprendizaje
Enviado por Sandra Rangel • 12 de Agosto de 2019 • Tarea • 451 Palabras (2 Páginas) • 634 Visitas
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Procesos psicológicos básicos del aprendizaje
Unidad 1
Ejemplo | Proceso de aprendizaje presentado | Argumento teórico |
Una madre da a su hijo un helado después de que ha recogido sus juguetes. | Condicionamiento Operante. Reforzamiento positivo. | El reforzamiento positivo tiene como objetivo incrementar una conducta. Es por ello que un Heladio (es como un premio) y ello motiva al niño a realizar sus actividades cotidianas como es en este caso el recoger los juguetes. |
El dueño de una empresa pone una nueva política en la que aquellos empleados que fumen dentro de las instalaciones serán suspendidos por un día. | Condicionamiento Operante. Castigo. | El castigo tiene como objetivo eliminar una conducta y evitar su repetición. Es por ello que la suspensión funciona como castigo al querer eliminar el mal hábito de fumar dentro de las instalaciones. |
Un niño ha sido reprendido en tres ocasiones por interrumpir la clase, al seguir ocasionando distracción y mal comportamiento, la profesora le ordena ir a la dirección por un citatorio. | Condicionamiento Operante. Estímulo punitivo | El estímulo punitivo es aquel que después de que se presenta determinada conducta es aplicado para disminuir su repetición. En este caso el niño ya ha sido reprendido varias ocasiones es decir su conducta se ha repetido varias veces y no ha sido modificado por lo que el llevarlo con dirección representa un estímulo punitivo para erradicar la conducta de mal comportamiento. |
Ejemplo | Proceso de aprendizaje presentado | Argumento teórico |
A John le gustan las bromas pesadas. En una ocasión le compró un ramo de rosas a su esposa y lo espolvoreó con pimienta, al dárselas su esposa las olió e inmediatamente comenzó a estornudar. Desde entonces, cada vez que la mujer de John ve rosas estornuda. | Condicionamiento Clásico. Respuesta incondicionada. | En este caso se presentan los elementos del condicionamiento clásico como se menciona:
Es por ello que los estornudos quedan condicionados cada que ve rosas incluso sin olerlas. |
Un alumno al finalizar su exposición, obtiene las felicitaciones del profesor y los aplausos de sus compañeros. | Condicionamiento Operante. Reforzamiento positivo. | Las felicitaciones y los aplausos son el refuerzo positivo que recibe el alumno lo cual seguramente incrementará las posibilidades de seguir mejorando sus técnicas de exposición y lo cual se volverá una conducta agradable para él participar en este tipo de presentaciones. |
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