Procesos Psicológicos Básicos

Universidad Abierta Interamericana

Procesos Psicológicos Básicos I

Unidad 1.

   Docente: Lic. Diana Jimenez.
   Integrantes del grupo: Jacqueline Schneeberger, Agustina Píriz, Micaela Cornejo, Agustina Sánchez, Sol Faraudo.
   Entrega: 29/04/19.


1) Realizar un mapa conceptual de la propuesta sobre arquitectura. (Texto de Adrover).

ARCHIVOS ADJUNTOS.

2) Revisar los esquemas gráficos de las páginas 90 y 91. Elabórenlos y expliquen de qué manera funcionan los módulos y sistemas centrales.

   Fodor plantea que la estructura de la mente no es homogénica sino que se compone de sistemas de entrada de información y sistemas centrales:

  Los sistemas de entrada o módulos (corresponde a un conjunto de mecanismo específicos para tratar determinado tipo de información) cumplen funciones específicas y proporcionan información sobre el mundo a través de formatos representacionales característicos de esos módulos. Los módulos suministran información a los procesadores centrales. De este modo el organismo recibe estimulación ambiental que es decodificada por los módulos específicos (percepción y lenguaje) y luego es transferida al procesador central.
   Ambos sistemas de entrada sirven para extraer información del ambiente, procesarla para que pueda estar disponible para ser utilizada por el sistema central.
   Algunas características de este sistema pueden ser que son específicos de dominio. Los mecanismos que se ponen en juego son de carácter psicológico, y operan en un nivel de análisis microgenético. Su funcionamiento es obligatorio. Están obligados a operar, funcionan modularizadamente, es decir que son insensibles a las creencias, valores, intenciones, o voluntad del sujeto. Se disparan automáticamente por ende implican un ahorro de esfuerzo cognitivo. Son rápidos. Están encapsulados informáticamente es decir que no requieren información de otros módulos ni de los sistemas centrales. Las regularidades de funcionamiento modulares son suficientemente autónomas, es decir, independientes del funcionamiento de otros sistemas. Por ejemplo, cuando comprendo una oración, la comprensión se dispara en mí sin que media ninguna actividad reflexiva o voluntaria. En este sentido, la posición de este modelo de funcionamiento mental plantea un nivel de procesamiento que no se ve afectado por los sistemas de creencias del sujeto y que justifica ciertos procesamientos que tienen estas características. Poseen desarrollo ontogenéticamente madurativo.

   Al sistema central le corresponde la actividad intencional y la creación de sistemas de deseos y creencias. El procesador central es sensible a las variables culturales. Fodor opina que es difícil de estudiar científicamente con los recursos experimentales actuales, en virtud de la multiplicidad de variables contextuales y culturales que lo afectan. Su actividad corresponde al examen de la información que producen los sistemas de entrada, examinan información almacenada en los sistemas de memoria.

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