ORIGEN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO

El siglo XIX da cuenta de una ardua labor de hombres interesados en la construcción de una nación que pareciera utópica. Se buscan las ideas de intelectuales, políticos, maestros, militares y en general hombres con ideales para transformar un país tan desigual; sin embargo, el propio avanzar del siglo con sus duras sacudidas transformó sus ideas, ahora pragmáticas y racionales, hasta llegar a mirar a la modernidad como el paradigma de la nación mexicana. El caos, la inestabilidad política y económica no fueron limitantes para construir un proyecto educativo; el desánimo no era parte del siglo, muestra de ello es la cantidad de documentación escrita a lo largo de estos años: leyes, decretos, reformas, reglamentos, manuales, libros, y mucho más. El objetivo era claro: se requería de la educación para construir y dar sentido a la nación. Tanto los liberales como los conservadores mantuvieron una línea de unión, a pesar de sus diferencias ideológicas: la educación obligatoria y gratuita; para los primeros, laica; para los segundos, religiosa; y finalmente el pensamiento liberal se plasmó en el proyecto educativo del porfiriato.

En México la educación laica, entendida como el desarrollo de una actividad docente que prescinde de la instrucción religiosa, se fraguó en los comienzos del siglo XIX mediante la acción de la corriente liberal. El siglo XIX resulta de gran importancia y fundamental para comprender la construcción de un sistema educativo moderno organizado y dirigido por el Estado.

Valentín Gómez Farías y Benito Juárez sentaron las bases de la separación entre la escuela y la iglesia: la libertad de enseñanza tuvo el sentido de romper con el monopolio que el clero ejercía en el territorio educativo para abrir paso al establecimiento de escuelas particulares laicas y comenzar con la construcción de un sistema educativo público. Cómo no mencionar al olvidado José Díaz Covarrubias con su reclamo a una educación integral y sus indicaciones ante la necesidad de hacer obligatoria la educación primaria, asentado así el origen de la educación pública. Son importantes mencionar las aportaciones que han dado pauta al nacimiento de sistema educativo mexicano, muestra de ello es el artículo 3ro de la constitución de 1857, en donde se ordenó “La enseñanza es libre; la ley determinará qué profesiones necesitan título para su ejercicio y con qué requisitos se debe expedir”

O aquella frase de Lucas Alamán: “sin instrucción no puede haber libertad”, en donde podemos observar aquellas ideologías formadas por los pensamientos de grandes filósofos.

José María Luis Mora merece una categórica anotación en la que comenzó a dar una verdadera importancia de la juventud, esto plasmado es su enunciado: “nada es más importante para el Estado que la instrucción de la juventud. Es la base sobre la cual

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