Opinión pública - Película Citizen Kane

Objetivos:

Que el alumno aplique e interprete de forma creativa los conocimientos vistos a lo largo de la cursada detallados en la planificación académica.

Que el alumno desarrolle destrezas y aptitudes para hacer un análisis crítico de los medios masivos en temas con repercusión en la opinión pública.

Consignas:

a) En la época que se desarrolla la película en que etapa de la influencia de los medios se encuentra.

b) ¿Cómo era el “Inquirer” antes que se hace cargo Charles Kane?

c) Explique el papel del “Inquirer” en el marco teórico de Jürgen Habermas, tenga en cuenta la frase del Director del diario “La gente pensará lo que yo le diga que piensen”.

d) En relación con el ítem anterior, ¿cómo se interpreta desde el marco conceptual de la agenda setting la gestión de Kane?

e) Según el texto de la sociología de los emisores de mauro Wolf, ¿qué criterios de valor noticia primaron para posicionarse como medio líder?

f) Conclusión individual.

Presentación:

La presentación del trabajo práctico final deberá realizarse el 22/11/2012 con una copia digital, no se podrá inscribir a la mesa examinadora sin la previa corrección y aprobación del mismo.

Pautas de evaluación:

Se evaluará:

 Si el alumno puede relacionar e inferir los conceptos adquiridos.

 El esmero individual para resolver las consignas

 El cumplimiento de los objetivos propuestos en el trabajo práctico final.

 El dominio de la terminología específica.

 La correcta redacción.

a) La película El ciudadano Kane se desarrolla en la época que se encuentra durante la primera etapa de investigaciones sobre la influencia de los medios, comprendida entre 1920 y 1940.

Charles Foster Kane, el protagonista, es la figura manipuladora de los medios de comunicación en los Estados Unidos. Al estudiar las circunstancias de la película, podemos dar cuenta de que la relación entre los medios de comunicación y la masa se desarrolla bajo el paradigma dominante de la época: Teorías de Impacto Directo.

El estudio psicosociológico de las comunicaciones surge en Estados Unidos en torno a 1920 y se expande por el mundo bajo la etiqueta de <<Comunication Research>>. Dicha especialidad, nace unida a la psicología social de inspiración conductista, por lo que el tipo de efectos en el que se centran las observaciones son las posibles PERSUASIONES DIRECTAS e INDIVIDUALES a CORTO PLAZO.

Los objetivos prácticos de estos trabajos son:

• La vertiente comercial de las campañas publicitarias

• La vertiente ideológica de la propaganda política

En referencia a ambas temáticas, tanto en campañas publicitarias como en propaganda política, va a predominar una fascinación y temor hacia el nuevo medio, la radio. Este temor se ve confirmado por la manipulación masiva radiofónica desarrollada por la propaganda nazi y mussoliniana durante los modelos fascistas. A nivel comercial, en 1938, la emisión del programa <<La Guerra de los Mundos>> de Orson Welles, (el mismo director, escritor, productor y actor protagónico de El ciudadano Kane) provocó el mismo pánico, en cuanto a la posibilidad de que la radio pudiera crear en los oyentes cualquier reacción premeditada por sus programadores.

Respecto a la PROPAGANDA, utilizada para sugerir o imponer creencias que modifiquen actitudes y/o comportamiento de las personas, listaremos a continuación las cinco reglas de funcionamiento que la identifican:

• REGLA DE LA SIMPLIFICACIÓN Y DEL ENEMIGO ÚNICO

• REGLA DE LA EXAGERACIÓN Y DESFIGURACIÓN

• REGLA DE LA ORQUESTACIÓN

• REGLA DE LA TRANSFUSIÓN

• REGLA DE LA UNANIMIDAD Y DEL CONTAGIO

La idea dominante del periodo es una gran capacidad persuasora de los medios sobre la actitud de una audiencia con poca relación con dichos medios y con pocos recursos para decodificar el mensaje.

De hecho, la película refiere a una sociedad sin criterio propio ni capacidad para realizar un juicio crítico, ciudadanos norteamericanos envueltos en una manipulación constante mediática y medios de comunicación que se convierten en poseedores de una verdad autoritaria.

Retomando entonces el marco teórico, podemos decir que la forma de entender el proceso de los efectos queda sintetizado en esta época bajo el <<Modelo Estímulo Respuesta>> también llamado <<Modelo S-R>>, de tendencia conductista, que según McQuail y Windahl, <<los efectos son respuestas específicas a estímulos específicos, de tal manera que se puede esperar y predecir una correspondencia estrecha entre el mensaje de los medios y la reacción de la audiencia>>: Un emisor presentará un estímulo que provocará necesariamente alguna reacción en el receptor del mensaje.

Dicho modelo obtuvo en la época dos formas metafóricas de vulgarización:

• Teorías de la aguja hipodérmica

• Teoría de la bala

Más que teorías, refiere a imágenes para ejemplificar el impacto directo que supone la conexión mecánica entre estímulo y respuesta.

Tanto una aguja como una bala, penetran el cuerpo de un organismo logrando un efecto en él, que metafóricamente hablando, representaría la forma en que las ideas son inyectadas o atraviesan la mente del receptor provocando unas reacciones determinadas. De allí que en la propaganda de ideas la efectividad del impacto tendrá que ver con la adecuación de la intensidad e idoneidad del mensaje y la capacidad de resistencia psicológica del receptor.

Con respecto a la película, podemos decir que Kane se encargó de contratar a los periodistas más idóneos para conformar su equipo de trabajo dentro del periódico sensacionalista Inquirer, logrando manipular la opinión de sus lectores, los cuales no manifestaban resistencia psicológica alguna.

Esta visión persuasora, poderosa y directa de la <<mass media>> coincide con los postulados básicos de la <<teoría de la sociedad de masas>> que también se ven reflejados en el film de Orson Welles, la cual presupone:

• Una sociedad como un conjunto de seres atomizados y aislados

• Todos los receptores son iguales

• Existe una difusión sistemática y a gran escala de mensajes

• Los medios de comunicación están comprometidos y dedicados a campañas de movilización del comportamiento y las actitudes de la audiencia

• Existe poca o nula atención a la

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