Organizacion ADASBA UTH

ORGANIGRAMA DE PUESTOS

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Nombre de la Empresa: Asociación de Desarrollo de Área de Santa Bárbara  (ADASBA)

Misión: Somos una asociación de desarrollo de área que promueve el bienestar de los niños, niñas y jóvenes, desarrollando programas integrales que generen cambios positivos y duraderos en sus vidas y en las comunidades.

Visión: Estamos interesados en ofrecer todo el apoyo necesario a nuestros niños y niñas para que puedan desarrollarse en un ambiente digno de derechos y con oportunidades para que tengan un mundo más justo.

Antecedentes e Historia

A través de nuestros programas y proyectos estar avanzando a la calidad de los mismos para construir capacidades que sean útiles para el futuro.

El presente documento tiene su origen en las diversas jornadas llevadas a cabo en comunidades del área de influencia de ADASBA fundamentándose en el análisis de impacto del PEA que recién concluye, focalizando la intervenciones en abordaje de las caras de la pobrezas y sus causas identificadas en el proceso de consultas desarrollado en las comunidades a través de Diagnostico rural participativo entre agosto y noviembre del año 2009.

Se reafirma la continuidad de un trabajo en tres líneas temáticas que responden  al consenso de las y los niña/os, jóvenes, adultos, líderes de la comunidad, autoridades locales, voluntarios y personal contratado.

Después de varios análisis  con los diferentes  grupos de actores interesados en la temática sobre la existencia de estos problemas o no, se ha concluido en lo siguiente.

1. Hace falta más trabajo para lograr la calidad educativa e en el entorno, a pesar de los resultados logrados en el primer ciclo, la cara sigue siendo vigente y por ende priorizada.
2. Niños enfermos y desnutridos se ha visualizado como un efecto del limitado acceso que tiene la población a los servicios de salud de calidad y de bajos costos.
3.  La baja calidad educativa también es vigente en los centros de educación prevarica y que tiene sus propias particularidades en relación a la educación básica, por ello es meritorio realizar un abordaje por separado.  
4. Los entornos donde interactúan los niños en su primera infancia no presentan todas las condiciones de protección y seguridad para un desarrollo pleno e integral del niño.
5. Las caras de la pobreza que afectan de manera negativa el desarrollo y formación integral de los jóvenes,  no solo se limita al abuso de las niños y niños adolescentes,  ello solo es parte de un marco de adversidad más complejo.

En consecuencia con lo anterior, para el presente ciclo se ha definido diseñar programas y proyectos que a la disminución de las siguientes caras de la pobreza  que han sido priorizadas  en los talleres de análisis y consenso.  

1. Los  niños  de 0 a 6 años viven en entorno  inseguros conviviendo  con padres pocos  cariñosos
2. Niños de 0 a 6  años con acceso limitado a salud y nutrición
3. Niños de 0 a 6 años con acceso limitado a educación de calidad
4. Niños sin educación de calidad. (6 a 14 años)
5. Jóvenes en ambientes inseguros, no desarrollan habilidad y competencia para la vida.

En el plan se formula una propuesta de intervención sostenida, buscando incidir sobre  las causas que originan el problema, definiendo líneas de acción y las estrategias  para el manejo independiente de programa y proyectos buscando desarrollar y fortalecer las capacidades en niña/os, jóvenes para promover cambios positivos y duraderos en las comunidades de la zona de influencia de la Asociación de Desarrollo de Área de Santa Bárbara “ADASBA” que comprende 37 comunidades en  los municipios de Ceguaca, Santa Bárbara, Gualala e llama.  

La ADASBA ha surgido como fruto del trabajo que ChildFund – Honduras ha realizado en estos municipios desde hace 16 años. La  ADASBA está integrada por niños /as, jóvenes y padres de familia, en el marco de una estrategia de transición, será responsable por el manejo  de los programa y proyectos ejecutados en el área que se hará de forma gradual conforme se vayan generando y potenciando capacidades organizacionales y  gerenciales necesarias para tal cometido.

Con la implementación del plan un resultado esperado es que los cambios sean sostenibles en el largo plazo y es que la causas de los problemas son de tipo estructural, la expectativa es que los programas y proyectos contribuyan de forma complementaria a un combate efectivo de la pobreza y sus causas que afecta a los niños / as y las comunidades. El monitoreo y evaluación de ejecución del PEA permitirá conocer el impacto que tendrán los programas y proyectos en incidir positivamente en la superación de la privación, exclusión y vulnerabilidad de las niñas y niños, por ello se incluye un plan especifico que a todo nivel evidencie  los cambios significativos que se van dando en la vida de la niñez.

El Plan tiene como fin la niñez y juventud y por tanto busca desarrollar el talento de cada uno de ellos, los programas y proyectos  facilitarán el  desarrollo de manera integral, tomando en cuenta las diferentes fases de desarrollo, esto implica hacerlos protagonistas en el proceso potenciando su participación y voz a fin que sean escuchados, abrir espacios en donde logren incidir y ampliar la red de  relaciones en su entorno formando un capital humano y social, basado en las capacidades y habilidades de las personas  para implementar acciones de desarrollo en coordinación con otros actores mediante el establecimiento de alianzas de coordinación técnicas y la definición de un plan de movilización de recursos que permitan la identificar fuentes solidarias que deriven en el fortalecimiento institucional integral de la asociación.

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