PERIODO DE INICIO SECCIÓN: 1°. JARDIN DE INFANTES
Enviado por paovane13 • 23 de Abril de 2021 • Tarea • 1.099 Palabras (5 Páginas) • 101 Visitas
PERIODO DE INICIO SECCIÓN: 1°. JARDIN DE INFANTES DOCENTE: DURACIÓN:
|
PROPÓSITOS
•Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales
•Generar vínculos de afecto y confianza que les brinden seguridad en sus posibilidades y deseos de aprender.
•Promover la integración grupal en el desarrollo de todas las actividades del Jardín de Infantes y en la convivencia cotidiana.
ÁMBITOS DE EXPERIENCIA- PROPUESTAS PEDAGÓGICAS- FORMAS DE ENSEÑAR | ÁREA/ CONTENIDOS | CAPACIDADES | INDICADORES DE AVANCE |
Ámbito de experiencia de juego JUEGOS PARA SATISFACER LOS INTERESES EVOLUTIVOS
-Mostrar los materiales y, si nunca antes las hicieron, explicar el procedimiento que deben realizar: “introducir el burbujero en el pote y soplar donde queda la “telita” de detergente para que se formen las burbujas”. -Dejar que jueguen libremente tratando de formar las burbujas .Recorrer el espacio en el que trabajen ayudando a aquellos que tengan dificultades para realizarlas.
Ámbito de experiencia de descubrimiento del entorno ACTIVIDADES PARA CONSTRUIR Y APROPIARSE DEL ESPACIO
Ámbito de experiencia de juego RECORDAR LA IDENTIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL
Ámbito de experiencia de juego VINCULARSE CON PARES Y ADULTOS
Ámbito de experiencias estéticas
Ámbito de experiencia de comunicación
| EDUCACIÓN ARTÍSTICA los elementos del lenguaje corporal Interactuar desde la improvisación, proponiendo respuestas de movimiento en el trabajo con otros AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a los niños. (Construir diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales. - Organizar espacio de juego)
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Integración al grupo, a la institución, al contexto ( aceptar paulatinamente normas, pautas, limites) EDUCACIÓN ARTÍSTICA la producción plástico visual ( explorar los elementos del lenguaje y su organización en la producción plástica, experimentando con diferentes materiales, tamaños, soportes y procedimientos) PRACTICAS DEL LENGUAJE hablar y escuchar en situaciones sociales (escuchar a los compañeros y a los adultos por periodos cada vez más prolongados, respetando progresivamente los turnos para hablar- relatar experiencias y acontecimientos que ha protagonizado) | Comunicación Trabajos con otros Trabajos con otros Resolución de problemas Trabajos con otros Comunicación | Reconoce las sensaciones y las expresa corporalmente Participa de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda del docente Participa de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda del docente Expresa desafíos- problemas escondidos en una situación Participa de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda del docente Escucha atenta y comprensivamente consignas, informaciones, relatos, cuentos |
...