PLAN DE ASESORIA

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

Departamento de programas y proyectos educativos

Coordinación estatal de la universalización de la educación

Programa “todos en la escuela”

Coordinación Municipal Zihuatanejo de Azueta Gro.

Plan de asesoría

ASESORIAS DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL

PROGRAMA

LA UNIVERSALIZACION DE LA EDUCACION PROGRAMA

“TODOS EN LA ESCUELA”

CORDINADOR MUNICIPAL

E.M. JESUS SOTO ARROYO

ZIHUATANEJO DE AZUETA GRO. NOVIMBRE DEL 2013

PLAN DE ASESORÍA DE ACOMPAÑAMIENTO

En este nuevo milenio, somos una sociedad dinámica y compleja, en continuo cambio, que busca adecuarse a la inminente nueva era de las competencias, donde la economía se encuentra en el manejo y la producción de nuevas actitudes, aptitudes y saberes. En busca de que todos los grupos sociales logren posicionarse dentro de este contexto global, resulta fundamental el establecimiento de políticas educativas orientadas al mejoramiento de la calidad, principalmente en sectores económicamente más desprotegidos y de mayor vulnerabilidad social.

Los últimos gobiernos han venido diseñado sus políticas educativas, orientadas al mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos. Como parte de las estrategias implementadas por la secretaria de Educación se encuentra la Formación de Asesores técnico pedagógicos en el Proceso educativo, con el objetivo central de diseñar, instalar y consolidar un proceso de gestión e innovación pedagógica, directiva y de inclusión para un desarrollo pleno de la escuela, que mejore sus indicadores de mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los niños y niñas, en un contexto de desarrollo de los sectores sociales más desprotegidos.

En la práctica docente del asesor está la de coordinar, estimular y dirigir el desenvolvimiento del docente, brindar un servicio de ayuda y asistencia, que comprenda todas sus actividades, orientado al mejoramiento de los resultados del proceso enseñanza-aprendizaje, Ayudarlos a mejorar el proceso de enseñanza mediante la aplicación de técnicas y procedimientos los cuales devengan en un proceso de planificación acorde con evitar una posible deserción escolar.

Está intención se concretiza en el Plan de Asesoría y Acompañamiento Pedagógico para evitar la deserción escolar, es un instrumento destinado al mejoramiento de la calidad educativa en base al asesoramiento, la promoción y la evaluación de la función docente. Este servicio es permanente, oportuno y organizado institucionalmente como elemento vital para en el fortalecimiento del servicio educativo que ofrezca la escuela; cuya aspiración es alcanzar estándares de calidad competitivos con las exigencias del mundo actual.

Este Plan busca profundizar en el docente , sus capacidades, habilidades y, destrezas, así como sus conocimientos, no sólo para optimizar el proceso de aprendizaje en los alumnos; sino también su desenvolvimiento en la comunidad y el desarrollo personal, propiciando condiciones para que de manera creativa y crítica, resuelvan las diversas situaciones que dificultan su labor educativa.

PLAN DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DATOS

GOBIERNO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS

COORD.ESTATAL DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA TODOS EN LA ESCUELA

COORD.MUNICIPAL DE LA UNIVERSALIZACION DE LA EDUCACION

PROGRAMA TODOS EN LA ESCUELA MPIO DE ZIHUATANEJO DE AZUETA GRO.

FUNDAMENTACIÓN

La calidad educativa es un objetivo primordial en la actualidad, por tal motivo las escuelas, dedican sus esfuerzos a implementar planes que permitan una mejora continua de sus procesos educativos. Considerando que los docentes , por lo general, presentan escasa experiencia docente en el trato de la deserción escolar, y es imprescindible facilitar su socialización e inserción laboral, promoviendo sus competencias personales y profesionales en este rubro.

Es imperativo diseñar un Plan de Asesoría y Acompañamiento Pedagógico que esté orientado al desarrollo de capacidades en los docentes a partir de la asistencia técnica presencial, el diálogo y la reflexión sobre su práctica pedagógica y de gestión. En este sentido, el presente plan, programa un conjunto de acciones, estrategias y técnicas adecuadas para brindarle asesoría en el marco del programa de deserción escolar, acompañándolo en el desarrollo de sus competencias pedagógicas y de gestión.

En lo social comunitario, se debe buscar fortalecer sus capacidades de liderazgo para que pueda actuar asertivamente en la comunidad educativa; asimismo su capacidad para generar un clima organizacional favorable donde haya participación plena y activa de los actores educativos en los diferentes proyectos y actividades de mejora del servicio. Para que esto ocurra, también es necesario promover en el docente habilidades para concertar, establecer alianzas estratégicas, cooperación y compromiso con la calidad educativa y el desarrollo de la escuela.

Por tanto, el docente deberá interactuar con el contexto donde se desenvuelve, ejerciendo un liderazgo, buscando en todo momento la participación social de los agentes educativos.

I. BASE LEGAL

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

ARTICULO 3º del mismo.

Ley general de educación.

Ley para la protección de los derechos de las niños, niñas y adolescentes

Ley de general de prestación de servicios para la atención cuidado y desarrollo integral infantil

II. CONCEPTOS BÁSICOS

1,- Acompañamiento.

Acompañamiento es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de estrategias y acciones de asistencia técnica a través de las cuales una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece asesoramiento permanente al docente y al director en temas relevantes de su práctica.”

El acompañamiento pedagógico es un sistema y un servicio destinado a ofrecer asesoría planificada, continua, contextualizada, interactiva y respetuosa del saber adquirido por docentes y directores, orientado a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, del desempeño docente y de la gestión de la escuela.

El término acompañamiento pedagógico es relativamente nuevo en el campo de la

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