PLAN DE TERAPIA OCUPACIONAL

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PLAN DE TRABAJO

TERAPIA OCUPACIONAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. D.R.E.A: Apurímac

1.2. UGEL: Abancay

1.3. Lugar: Abancay

1.4. I.E: N° 01 Terapia Ocupacional

1.5. Dirección: Av. Circunvalación S/N.-

1.6. Referencia: A media cuadra de la compañía de Bomberos.

1.7. Directora: Zulinda Chirinos Velazques

1. FUNDAMENTACION

El estudio de la terapia ocupacional es la articulación entre la persona, la ocupación y el entorno con el fin de conseguir un optimo desempeño, según las etapas del ciclo vital, de las actividades de la vida diaria, educación, actividades productivas, ocio, juego y participación social, aumentando así la función independiente, reforzando el desarrollo y previniendo la discapacidad.

La Terapia Ocupacional se dirige a personas o grupo de población que sufren la afectación de una función o estructura corporal, debido a algún cambio de salud, y por tanto hace que experimenten limitaciones en su participación.

 En lo referente al ámbito educativo es dar respuesta a las diversas necesidades del alumno (Educativo de relación , de autonomía, recreativas o lúdicas y de accesibilidad), proporcionando los medios para adaptarse y participar activamente en su entorno, maximizando sus niveles de funcionalidad e independencia.

En esta tarea, de promover metas educativas y guiar al niño hacia el alcance de su potencial pleno en el marco escolar, la Terapia Ocupacional contribuye al desarrollo físico, psíquico, y afectivo del niño, así como a su integración en la sociedad como ciudadano activo y participativo

1. OBJETIVO

Es dar a conocer la importancia de la Terapia Ocupacional en el ámbito educativo, y como puede ayudar a niños y adolecentes con necesidades educativas especiales a llevar una vida más autónoma, en las tareas de la vida diaria y asistir, apoyar su desarrollo hacia una vida independiente, satisfecha y productiva.

1. OBJETIVO ESPECÍFICO

• Interaprendizaje con Docente, en Terapia Ocupacional.
• Difundir a la población en general y medios de comunicación sobre la aceptación de la personas con discapacidad.
• Independencia personal en la vida diaria

• Preventivo, promocional de la Higiene Oral y Caries Dental.
• Conocer la importancia de Primeros Auxilios.

INDICADORES DE LOGRO:

• Asistencia del 100% de familias en las actividades programadas de capacitación, talleres y sesiones específicas de información, capacitación, apoyo y acompañamiento.
• 100%  de familias informadas, capacitadas, apoyadas y acompañadas en relación a la atención de los estudiantes con discapacidad.
• 100 % de docentes que participan en los talleres de interaprendizaje.

1. METAS:

1. Metas de atención

1. EJES DE INTERVENCION:

Los talleres de asistencia y acompañamiento a las Familias y Docentes  del Programa de Terapia Ocupacional, CEBE- 01 Abancay,que se desarrollará en función de las siguientes líneas y/o ejes de acción estratégica, que comprende lo siguiente:

1. Talleres de Independencia personal en la vida diaria con niños y niñas con discapacidad.
2. Vistas de domiciliarias a las familias de niños y niñas del Programa de T.O.  
3. Acciones de sensibilización social, educativa y cultural.
4. Talleres de Interaprendizaje con docentes de la institución educativa especial.

1. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES

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