PLANEACION DE ESTUDIO
Enviado por mike.a.m.c • 2 de Septiembre de 2014 • 1.580 Palabras (7 Páginas) • 231 Visitas
2. METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS Y DISEÑO DE LAS ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES
Un sistema es un conjunto de partes en interacción, se puede decir que un sistema es la agrupación coherente de elementos estrechamente vinculados que operan o intercalan en una estructura dinámica para lograr un objetivo, formando una unidad compleja en que la adición, supresión o transformación de una de sus partes creara repercusiones en el todo.
Esta teoría se basa en la comprensión de la interdependencia reciproca de todas las partes y la necesidad de su integración.
2.1 PLANEACION PARA EL ESTUDIO:
El segundo paso para realizar un estudio organizacional es el precisar su naturaleza y alcance, esdecir, establecer los términos de referencia para orientar su ejecución.
2.1.1Determinación del factor de estudio
Identificación del elemento o variables que deben ser estudiados para que laorganización pueda cumplir con su cometido. Este procedimiento fija los cimientos para determinar el objetivo del estudio y llevar a cabo una exploración o investigación preliminar que proporcione lainformación fundamental para integrar un proyecto de estudio solido y completo.
3) A continuación, ha dedicado la primera semana a recoger toda la información necesaria
para iniciar la tarea de estudio:
AGENDA SEMANAL DE TAREAS DE ESTUDIO
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Dedicar esta semana a obtener información esencial y materiales en el Centro Asociado:
- Recabar información acerca de los horarios de Tutorías en su Centro Asociado e incorporarlos a
mi agenda. Como resultado de esta consulta, los horarios obtenidos son:
Viernes
- Incorporar a mi agenda las fechas de los exámenes (días y horas)
- Obtener información sobre sesiones informativas presenciales, si las hay, acerca de mi carrera
- Visitar la biblioteca del centro, ver cómo funciona la consulta y el préstamo. Si todavía no
dispongo de los libros y materiales echar un vistazo a las Guías Didácticas de las Asignaturas y
a los textos base de cada una.
Explorar la Web de la UNED, de mi Facultad, de mi carrera y de mi Centro Asociado / Obtención de
clave de acceso a la página Web y en el foro.
Obtener/adquirir los textos base de las asignaturas para poder empezar a estudiar lo antes posible.
Bases Metodológicas de la Investigación Educativa........ Jueves de 20 a 22 h.
Historia de la Educación.................................................... Lunes de 16 a 18 h.
Procesos Psicológicos Básicos......................................... Jueves de 16 a 18 h.
Teoría de la Educación...................................................... Lunes de 18 a 20 h.
Sábado
SEMANA 1
Completar la lectura de informaciones que no pudieron completarse en los días anteriores Domingo
4) Tras ampliar la información ofrecida en su Centro Asociado (tutorías) y en la Web,
sobre los recursos disponibles para el estudio a distancia, ha concretado la agenda de
estudio de las tres siguientes semanas, especificando las tareas concretas que deberá
llevar a cabo.
Es consciente de que posiblemente tenga que alterar este calendario de acuerdo con
el ritmo de estudio, con las informaciones más precisas que vaya obteniendo de las
respectivas asignaturas, o si surgen actividades que inicialmente no había
considerado. Igualmente, si se modifican los horarios de Tutoría.
En la planificación ha considerado:
Los tiempos de lectura y estudio personal: lectura, análisis, síntesis de los
contenidos, definición de conceptos, etc.
Los tiempos de participación en las aulas virtuales: páginas web de las
asignaturas, participación en los foros.
Los tiempos de asistencia al Centro Asociado: tutorías y biblioteca.
Afortunadamente, su horario de trabajo es compatible con las Tutorías. Aunque
no es obligatoria la asistencia, tratará de ir en lo posible.
El grado de dificultad de las asignaturas: considera que la asignatura de Procesos
Psicológicos Básicos puede ser la que más difícil le resulte, y que su estudio
puede llevarle algo más de tiempo. Cree que el resto de las asignaturas le
Universidad Nacional de Educación a Distancia 2006 7 PLANIFICACIÓN PARA EL ESTUDIO
resultarán asequibles; si no fuera así, trataría de reajustar los tiempos y el
esfuerzo a medida que vaya avanzando en el temario.
El tipo y dificultad de cada tarea de estudio: La conveniencia, en lo posible, de
iniciar la sesión de estudio con una actividad de dificultad media, antes de
abordar lo más difícil, para terminar con alguna tarea menos complicada.
Distribución de tareas en una jornada de estudio
Orden de dificultad: media, difícil y fácil
Asignatura Asignatura Asignatura
media difícil fácil
Distribución de las asignaturas en una jornada de estudio
Su ritmo biológico: Elena considera que se concentra mejor en actividades de tipo
intelectual por la tarde y por la noche, más que por la mañana. Esto siempre lo ha
considerado una desventaja para su actividad laboral, pero ahora lo considera una
ventaja para su actividad de estudio.
Ritmo biológico:
¿Somos tipos de mañana o de tarde?
Estudiar en la misma franja horaria
8 10 12 14 16 18 20 22
Hora del día
115
110
105
100
95
Tipos de
...