PLANEACION TUTORIA

PLANEACION POR ESTANDARES CURRICULARES

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 211 ASIGNATURA: TUTORIA I GRADO Y GRUPO: 1º B, C Profesor JOSE ASTERIO CAMPOS RUIZ

BLOQUE: I Una nueva etapa la adolescencia PROYECTO

TIPO DE TEXTO: FECHA: DEL 20 DE AGOSTO AL 31 DE OCTUBRE DE 2012

Nº de sesiones Aprendizajes esperados Nivel de desempeño Secuencia didáctica con base en los contenidos Instrumentos de evaluación % Productos

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• Al finalizar la sesión los alumnos, identificarán el propósito general de la asignatura, su relación con las demás que integran el Plan de estudios y el apoyo que brinda a su aprendizaje y desarrollo personal.

• Al finalizar la sesión los alumnos identificarán algunas etapas y cambios que se presentan en el desarrollo humano, en especial los que se experimentan en la adolescencia.

• Al finalizar la sesión los alumnos explicarán la

importancia de la infancia como preámbulo de la adolescencia

• Al finalizar la sesión los alumnos identificarán las pérdidas y ganancias que se obtienen al pasar de la niñez a la adolescencia.

N2

N2

N2

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De la infancia a la adolescencia

• ¿Qué aprenderemos en la asignatura de Orientación Tutoría?

• Cambios en la vida.

• Los cambios en ti.

• Ganar y perder

Observación directa

Observación directa

Observación directa

Observación directa

Portafolio de evidencias

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Dinámica lúdica de Integración de grupo, hoja de datos personales de cada alumno. (Elaboración de portafolios).

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• Al finalizar la sesión los alumnos identificarán que el proceso de adaptación a los cambios que representa la secundaria, es más fácil si lo compartimos con los demás

.• Al finalizar la sesión los alumnos identificarán a la secundaria como el último tramo de la educación básica.

• Al finalizar la sesión los alumnos identificarán algunos aspectos del porqué es importante estudiar la secundaria. El desempeño académico y la adaptación a la escuela

•Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán algunos de los factores que influyen en su desempeño académico, así como algunas estrategias para mejorarlo.

• Al finalizar la sesión los alumnos identificarán las características

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