TEMARIO:
Español:
- Exponer un tema de interés
Formación Cívica y Ética:
- Niños y niñas cuidan de su salud e integridad personal
| SITUACIÓN DIDÁCTICA:
Lunes:
Español y Formación Cívica y Ética: - Comenzaremos con el tema “ exponer un tema de interés” para ello, se darán 5 minutos para comentar sobre las experiencias que han tenido al exponer un tema. Se tomará como referencia el proyecto de ciencias y se contestarán oralmente las siguientes interrogantes: ¿Cómo eligieron el tema? ¿cómo obtuvieron la información? ¿cómo la organizaron? y ¿qué apoyos gráficos utilizaron?
- Para continuar con el tema se abordarán los aspectos a considerar en una exposición, se enumerarán los pasos a seguir en una tabla, misma que copiarán del libro de español (pág. 9) copiarán los pasos a seguir y juntos contestaremos los aspectos que consideren más importantes para preparar su exposición. Se enfatizará la importancia del uso de la regla para realizar cuadros.
- Formaremos 5 equipos de manera aleatoria y se les dará el tema a investigar, (cambios de tu cuerpo y modo de pensar) el cual será transversalizado con Formación Cívica y Ética)
- Se abrirán de 5 a 8 minutos para leer la primera parte del tema de la página 10- 11 y se comentará lo más relevante.
Matemáticas - Abordaremos el tema de millones, para ellos, comenzaremos con el siguiente problema escrito en el pizarrón: En un partido de 5 años asistieron a partidos de beisbol profesional 356, 039, 763 aficionados, lo comentaremos juntos y lo escribiremos con base a sus aportaciones en notación desarrollada y con palabras, nos apoyaremos de la tabla de valor de posición. Además lo copiarán en su cuaderno junto con 2 cantidades más, las cuales harán ellos solos.
- Resolveremos juntos la práctica guiada de la página 8
Actividad extra clase:
Martes:
Español y Formación Cívica y Ética:
- Hablaremos de las palabras que introducen oraciones interrogativas (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué) también del acento gráfico y de sus respectivos signos de interrogación, el uso y su importancia a la hora de leerlos, además, harán un apunte con preguntas de su interés utilizando el color rojo para los signos y acentos.
- Sé darán de 10 a 12 minutos para leer de la página 12 - 15
- Siguiendo con el tema de la semana, los alumnos buscarán y redactarán preguntas que les ayudará a seleccionar la información más relevante para su exposición del viernes, las preguntas saldrán del libro de F.C.E. página 10 - 15 y tendrán que ser 2 preguntas por alumno tomando en cuenta que son 5 por equipo, de esta manera se distribuirá la información asegurándonos que que todos participen y asuman la responsabilidad de la búsqueda de información
- Usarán fichas bibliográficas de las más pequeñas para escribir sus preguntas, y en el libro utilizarán marca textos para subrayar sus respuestas, las cuales serán resueltas el día de mañana.
Matemáticas: - Se darán dos ejemplos más de los números de más de 6 dígitos (millones) y los representaremos en notación desarrollada y con palabras
- Procederán a resolver la práctica autónoma de la página 8
Actividad extra
Miércoles
Español: - Se explicará acerca de la cita textual, respuesta parafraseada y respuesta construida, se tomará como ejemplo la página 16 del libro de español y se resolverá el cuadro.
- Después, se procederá a resolver las preguntas para su exposición y utilizarán 2 de los tipos de respuesta, es decir, cita textual, respuesta parafraseada o respuesta construida.
- Posteriormente las pegarán en el cuaderno de español, cada ficha con su respectivo subtítulo
Matemáticas: - Se cuestionará a los alumnos, ¿por qué creen que no hay un periodo de centenas en la tabla de valor de posición? se dará un explicación breve y la maestra escribirá las siguientes cantidades: 8, 205, 002 - 20, 600, 005 - 21, 356, 048 - 749, 009, 009. los alumnos las anotarán y escribirán con letra la cantidad.
Actividad extra:
Jueves: Español: - Se explicará acerca de los conectores lógicos y harán un apunte que les sirva de apoyo cuando redacten el guión de su exposición
- En el cuaderno y en equipo le darán forma al texto que expondrán redactando el guión del tema a partir de las preguntas y respuestas de todo el equipo
Matemáticas: - Resolverán la práctica autónoma de la página 9 del libro de espiral, se resolverán dudas conforme vayan surgiendo.
Actividad extra:
Viernes: Español: - Diseñarán los materiales de apoyo que requieren, en este caso lo más útil, práctico y rápido será usar carteles pero se les mencionará que hay diferentes formas de presentar una exposición y que más adelante tendremos la oportunidad de hacerla en diapositivas. Sé usará media cartulina para la elaboración de sus carteles.
- Se abrirá un espacio de 5 minutos para que ellos mismos revisen y corrijan errores que lleguen a detectar en su cartel
- Presentarán su exposición ante el grupo (equipo que no logre pasar lo presentará el lunes 27 de agosto)
Matemáticas: - Cerraremos el tema de millones con la siguiente dinámica: se formarán dos equipos con todos los alumnos del salón y se les proporcionará números de foamy del 1 al 9, la maestra dirá un número de más de 6 dígitos y los dos equipos tratarán de formarlo, se apoyarán de la tabla de valor de posición y la maestra los guiará en todo momento.
Actividad extra
Inteligencia emocional: - Abordaremos el primer tema del cuadernillo de inteligencia emocional 1er bloque “bienvenida al colegio” haremos la lectura “mi primer día de clases” y procederemos a una breve presentación ante el grupo, para ello se les dará una hoja reciclada para que escriban su nombre al centro y alrededor dibujen o escriban palabras clave que los defina. Se llevarán la actividad que se hace en casa.
MATERIAL: - 6 cartulinas blancas o colores claros
- 80 fichas bibliográficas con rayas, preferentemente de las más pequeñas.
Proyector - (horas) |
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
ESPAÑOL: - Recopila información de diversas fuentes (orales o escritas) para preparar una exposición.
- Examina la información repetida, complementaria o irrelevante que encuentra en las diversas fuentes.
- Presenta la información de manera organizada.
- Explica con claridad el acontecimiento y sus protagonistas.
- Se vale de recursos gráficos para enriquecer su presentación.
- Mantiene la atención de la audiencia.
- Aclara las dudas que plantean sus compañeros acerca de la exposición. Al atender las exposiciones
- Escucha con atención.
- Formula preguntas sobre lo que no entendió o desea profundizaR
- Toma notas
Formación Cívica y Ética: - Identifica sus características y capacidades personales (físicas, emocionales y cognitivas), así como las que comparte con otras personas y grupos de pertenencia.
Matemáticas: - Lee, escribe y ordena números naturales hasta de cinco cifras.
. | EVALUACIÓN (rúbrica):
| Nivel de desempeño |
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| | Siempre | Casi siempre | Casi nunca |
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