PLANIFICACIÓN DE ORIENTACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MICRO CLASE
Enviado por Alexis9 • 15 de Diciembre de 2015 • Trabajo • 559 Palabras (3 Páginas) • 516 Visitas
PLANIFICACIÓN DE ORIENTACIÓN Y PRESENTACIÓN DE MICRO CLASE
- Forme una dupla con un/a compañero/a de curso, seleccionen un tema y un curso y planifiquen una unidad de aprendizaje para orientación.
- Planificar entre 2 y 4 clases para una unidad didáctica.
- Para revisión o apoyo cuentan con los días viernes 4 de diciembre y miércoles 9 de diciembre ambos días por la mañana y en mi oficina de la Facultad de Ciencias de la Educación.
- Se debe incluir todos los recursos didácticos por lo que se sugiere entregar en formato CD.
- Todos los materiales serán devueltos.
- Fecha de entrega: 14 de diciembre impostergablemente.
- Para su planificación utilice el siguiente formato:
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD
Nombre de la Unidad: Relaciones y valoraciones interpersonales.
Contenidos: Aprenderán y practicarán conductas y actitudes que favorezcan la convivencia, estableciendo relaciones empáticas, siendo respetuosos y solidarios en el trato con los demás y evitando y rechazando toda forma de violencia y discriminación, tanto en las relaciones directas como a través de las redes sociales. Además se pretende que reconozcan sus fortalezas y los aspectos que requieren mejorar, expresándolos y proponiéndose metas de superación en los diferentes ámbitos de su vida, para afianzar una valoración positiva de sí mismos.
Aprendizajes esperados: Demostrar una valoración positiva de sí mismo, reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.
Establecimiento:
Curso: 6° Básico
Horas pedagógicas: 4 horas pedagógicas
PLANIFICACIÓN DE CLASE
Sesión:
Horas pedagógicas:
Aprendizaje/s esperado/s | Contenido/s | OAT | Actividades | Evaluación |
Reconocer de manera empática las virtudes de mi compañero, valorando y fortaleciendo sus habilidades y participación dentro del curso. | Auto valorarse, mencionando mis fortalezas y habilidades dentro del grupo compañeros. | Motivación: Dialogo del profesor. Actividad Vivencial: Observación del vídeo proyectado. Aporte de la Reflexión: Comentar de manera grupal. Integración o conclusiones: Como curso responder las interrogantes del profesor Desafíos de aplicación: Crear un compromiso de manera individual con el curso. | Indicadores de logro:
Instrumento:
|
La pauta de evaluación de la planificación para la planificación considerará los siguientes aspectos:
Indicadores | Puntaje ideal | Puntaje obtenido |
| 10 | |
| 20 | |
| 10 | |
| 10 | |
| 20 | |
| 10 | |
Totales | ||
Nota |
- Una vez realizada la planificación, seleccionen una clase para ser presentada al resto del curso como micro clase (entre ambos).
- Ambos deben presentar parte de lo planificado para una clase (la evaluación es individual).
- Deben relevar lo más importante para hacer en la clase.
- No podrán exceder el tiempo ya que es el tiempo de los demás (entre 15 a 20 minutos). Se sugiere ensayar la clase para cronometrar bien el tiempo.
- Las fechas para realizar esta actividad serán asignadas al azar, por lo que ante cualquier problema deberán solucionarlo haciendo el cambio correspondiente con otra dupla.
- Los atrasos serán asumidos por quienes llegan atrasados.
- No podrán faltar a las clases de los compañeros, puesto que una clase tiene sentido en la medida en que haya alumnos.
Consideren la siguiente pauta de evaluación para la presentación de su micro clase.
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