PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

PERÍODO ACADÉMICO 2021-II Especialidad: Enfermería

Unidad Curricular: Enfermería Básica

Código: ezwqdve

Semestre:

I

Sección: 211 A-2

Facilitador: Prof. Paula Sànchez

Cédula: 8.635.091

Firma:

SEMANA

UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nº

OBJETIVO Y/O COMPETENCIA

UNIDADES DE COMPETENCIA

SABERES O CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

PLAN DE EVALUACIÓN

Nº

1

Fecha

14 al 18/03/22

DECLARATIVOS:

Enfermería. Conceptos básicos. La Enfermería como Profesión. Reseña Histórica de la Enfermería

Ética y Código de Ética: definición.

Los organismos internacionales de Enfermería a nivel Mundial, latinoamericana, Venezuela. (El Consejo Nacional de Enfermería –CNE-; La Organización Internacional del Trabajo –OIT-; La Federación

Panamericana de Profesionales de Enfermería –FEPPE-) Reseña Histórica de: Florence Nightingale, Herí Dunant, Cruz Roja.

PROCEDIMENTALES:

Análisis del Código de Ética Profesional y el papel de los organismos involucrados en él. Análisis del aporte de los Organismos Internacional de enfermería ACTITUDINALES:

Importancia de la enfermería en el campo profesional.

Actitud ética ante el ejercicio de la profesión de enfermería.

Actitud responsable, honesta y de apego a la verdad, al expresar la evolución histórica de la Enfermería.

DE ENSEÑANZA:

Orientación con guías

Tipos de Evaluación

Formas de Evaluación

Orientación con videos

Diagnóstica

Autoevaluación [pic 3]

1.1. D.

Video clases

Formativa        [pic 4]

Coevaluación        [pic 5]

1.2. D.

Clases presenciales

2

21 al 25/03/22

I

Presentación del docente, Bibliografía.

Metodología        y

reglas        del

facilitador. Normas

Expresar        la Evolución Histórica de la Enfermería,        la

importancia        del código        de Ética Profesional y los Organismos Internacionales de Enfermería                en Venezuela y el mundo.

.

1. D.
2. D.
3. D.
4. D.

1. P.
2. P.

1.1. A.

DE APRENDIZAJE

Análisis de documentos Foro chat

Tutoría docente Investigación documental

Sumativa        [pic 6]

Heteroevaluación [pic 7]

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Técnicas:

Pruebas Pedagógicas

Instrumentos:

Google Classroom

Procedimientos:

Pruebas Escritas mediadas por las tecnologías de la información y comunicación

Ponderación

Fecha

1.2. A.

1.3. A.

20%

31/03/2022

PERÍODO ACADÉMICO 2021-II Especialidad: Enfermería

Unidad Curricular: Enfermería Básica

Código: ezwqdve

Semestre:

I

Facilitador: Prof. Paula Sànchez

Cédula: 8.635.091

Firma:

SEMANA

UNIDAD DE APRENDIZAJ E

Nº

OBJETIVO Y/O COMPETENCIA

UNIDADES DE COMPETENCIA

SABERES O CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

PLAN DE EVALUACION

Nº 3

4

5

Fecha

28/03 al

01/04/22

04al 08/04/22

11 al 15/04/22

II

Aplicar los elementos básicos        de                los Modelos y Teorías de Enfermería., conceptualizando la enfermería                como

Profesión        con diferentes campos de acción y ubicando el rol del profesional de la Enfermería como miembro del equipo de salud.

1. D.
2. D.
3. D.
4. D.
5. D.

.

1. P.
2. P.
3. P.
4. P.

DECLARATIVOS:

Equipo de salud, integrantes, funciones: definiciones y funciones.

Cuidados progresivos, objetivos, clasificación y elementos, cuidados intensivos, cuidados intermedios, cuidados mínimos, cuidados a largo plazo, cuidados a domicilio.

Modelos y Teorías de Enfermería. Modelos teóricos: Pepla H.; Roger.; Roy Callista, Óreme D, Jonson D.; Neumann

B. Y otros.

Definición de los elementos básicos de los modelos y teorías según la tendencia.

Profesión, Oficio, Ocupación, Ecología, Tendencia, Ayuda, Interrelación,        Hombre, Enfermera, Medio Ambiente, Salud, Enfermedad. Paradigma. Metaparadigmas.

PROCEDIMENTALES:

Identificación del Rol y los campos de acción de Enfermería.

Análisis de los sistemas de trabajo en enfermería.

Relación entre modelos y teorías de Enfermería.

Análisis de las características

DE ENSEÑANZA:

Orientación con guías Orientación con videos

Video clases Clases presenciales

DE APRENDIZAJE

Análisis de documentos Foro chat Tutoría docente

Tipos de Evaluación

Formas de Evaluación

Diagnóstica        [pic 9]

Autoevaluación        [pic 10]

Formativa        [pic 11]

Coevaluación

Sumativa        [pic 12]

Heteroevaluación

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Técnicas:

Pruebas Pedagógicas

Instrumentos:

Google Classroom

Procedimientos:

Pruebas escritas mediadas por las tecnologías de la información y comunicación

Ponderación

Fecha

10%

28/04/22