PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

El portafolio deberá entregarse en un CD con portada y cubierta plástica, considerando las siguientes características:

INTERLINEADO: 1.5 y MARGÉNES: 2.5 cms. En formato Word o Power Point

ELEMENTOS DEFINICIÓN

Portada En esta sección se presentará una portada con los datos de la institución, tipo de trabajo que se presenta, datos de la materia, del profesor y del alumno, fecha, lugar

Índice Relación del contenido del portafolio que se presenta. Paginado

Introducción Un escrito introductorio que presente el trabajo como un producto importante de la materia, detallando y describiendo de manera general el contenido del portafolio,

Perfil descriptivo de la materia El alumno incluirá una copia del perfil descriptivo que le entrega el docente al inicio de la materia (el programa de materia, la planeación, criterios a evaluar)

Actividades de aprendizaje, Ejemplo de ejercicios de aprendizaje realizados por el alumno y trabajos académicos que muestran el aprendizaje logrado en la materia. El alumno incluirá ejemplos de aquellas actividades que llevo a cabo durante el curso y que le facilito la adquisición de aprendizajes significativos, así como trabajos representativos que realizó, él o sus compañeros, durante el curso. Las muestras de los trabajos pueden ser de varios tipos: trabajos escritos, diapositivas, grabaciones, esquematizaciones, fotografías, videotapes, etc. Presentados conforme el orden temático del programa de la materia.

Bibliografía y webgrafía Incluye las fuentes utilizadas por el alumno durante sus investigaciones. Ordenada conforme lineamientos de APA (American Psychological Association)

Material de apoyo utilizado durante el curso El alumno podrá incluir dentro del portafolio todos aquellos apoyos didácticos utilizados durante el curso: láminas de rotafolio, artículos científicos, cañón, videos, audios, manuales, etc. Incluyendo evidencias fotográficas

Conclusión y Reflexión final de la materia Un apartado de conclusión como síntesis del aprendizaje logrado en la materia. Reflexión sobre su experiencia y lo aprovechado durante el cuso; cambios observados en sus actitudes, habilidades y conocimientos; ambiente grupal, comentario sobre las técnicas empleadas por el docente, manejo de criterios de evaluación, optimización en la planeación de los tiempos por tema, actitud del profesor, etc.

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