Portafolio de evidencias
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EVIDENCIA PORTAFOLIO
lizaaleman18Transacción Abril 01 “EL ASESOR CONTABLE" Cía. Ltda. Dir.: Av. 10 de Agosto EO-11 y los Shirys FACTURA S. 001-001 Teléfono: 022568435 Quito - Ecuador N° 0013465 RUC: 1790016919001 Aut. SRI: 1110969845 Lugar y Fecha: …………………………………………… RUC/CI:……………………………….. Señor (es): ……………………………………………….. Teléfono:………………………… Dirección: ………………………………………………… Guía de Remisión:…………… CANT. DETALLE V. UNITARIO
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afaraEvidencia 1 José Antonio Jiménez Santiago Actividad 1 Introducción: ¿Por qué una reforma del Nivel Medio Superior? Ya se tienen antecedentes de reformas en el Nivel Preescolar, en el Nivel de Secundarias y ahora en el Nivel Medio Superior, esperemos ver todavía la reforma que sigue en el Nivel Superior
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landa21tigre¿QUÉ ES LA DANZA? La danza o el baile es un arte en donde se utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artísticos o religiosos. Es el movimiento en el espacio que se realiza con una parte
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sarita73Nombre Sector Zona Escolar Escuela Sesión 1 Vamos a conocer tus herramientas de trabajo Producto 1. Actividad 1. Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados. Redacten por equipos una conclusión general derivada de la discusión grupal (una cuartilla) donde deberán resaltar
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antony1975PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Antonio Reséndiz García DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SÉPTIMA GENERACIÓN BIS MÓDULO 1 GRUPO 4 UAG GDL MAYO DE 2014 SEDE: Universidad Autónoma de Guadalajara NOMBRE DE LA INSTRUCTORA. LC.P. Bertha A. Ulloa Valdez Cuestionario exploratorio INDICE 1. Introducción……………………………………………………………………………....3 2. Actividad de Aprendizaje 2,
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EduardoRS96La película babel está basada en cuatro historias: una pareja norteamericana con problemas sentimentales puesta a prueba en la desesperación de un pueblo miserable de Marruecos; una nana mexicana, los dos niños a su cargo y el amor entre ellos, extraviados en la oscuridad de la frontera Estados Unidos-Tijuana; una
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antony1975PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Antonio Reséndiz García DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SÉPTIMA GENERACIÓN BIS MÓDULO 1 GRUPO 4 UAG GDL MAYO DE 2014 SEDE: Universidad Autónoma de Guadalajara NOMBRE DE LA INSTRUCTORA. LC.P. Bertha A. Ulloa Valdez Cuestionario exploratorio INDICE 1. Introducción……………………………………………………………………………....3 2. Actividad de Aprendizaje 2,
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PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA
flacka_1117Materia: Planeación Estratégica Portafolios De Evidencia Semana # 5 Nombre del Maestro: Miguel Robinson Bours Del Castillo Nombre de la alumna: Melissa Morales León Hermosillo, Sonora 11 de noviembre del 2015 INTRODUCCION En esta carpeta de evidencias de la materia de Planeación estratégica, se nos hacen unas encuestas sobre el
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marielbeker3.1 CONOCER LOS CONCEPTOS DE SOCIEDAD Y ORGANIZACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE MAPAS CONCEPTUALES. 3.2 ANALIZAR E IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS DE CULTURA Y RECONOCER LA DIVERSIDAD CULTURAL. La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una
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frida1912El alumno debe participar en la selección de los trabajos que se integrarán en el portafolio durante el curso o ciclo escolar. El profesor debe establecer y dar a conocer a los alumnos los criterios para seleccionar los trabajos. La evaluación que haga el docente tiene que ser comunicada al
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valeriapcEscuela Normal Superior Federal de Aguascalientes José Santos Valdés Escuela y contexto social PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Gerardo de Jesús Torres Reyes MTRA. Zoila María Acosta Tzec Especialidad: Español SEMESTRE 1 INDICE PORTADA….1 ÍNDICE…..2 PRESENTACIÓN…..3 INTRODUCÓN….4 PLANIFICACION DE LA MATERIA….5 DESARROLLO… CONCLUSIÓN…. PRESENTACIÓN Este portafolio de evidencias lo es para ver
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ldeyaPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA El objetivo de la evaluación mediante portafolios es determinar la calidad de su desempeño docente a partir de juicios valorativos sobre la pertinencia y relevancia de los elementos que componen su práctica. La evaluación consiste en la entrega por
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maurennt alberto cerraPortafolio de Evidencias. Maurennt Alberto Cerra Santana Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Centro de Comercio y Servicios – Regional Bolívar Producción de Multimedia – Ficha: 2348665 Tabla de Contenidos Lista de Figuras ……………………………………………...………………………... 1 Capítulo 1 Introducción e información general ……………...………………………... 2 ¿Qué significa el término Portafolio? ...…………………………..………................ 2 ¿Qué
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chicapurpleIntroduccion. A continuacion les presentare algunos pequenos resumenes de todo lo que vimos en esta cuarta unidad de informatica, lo que fue como se crean las bases de datos, que son, sus funciones, entre otras cosas mas de las que hablaremos mas adelante. Indice. Portada……………………………………………….……………1 Introduccion………………………………………..………..…..2 Indice……………………………………………………..……..…3 Base de
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alejandrocruzppEl ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO El origen del hombre americano ha sido objeto de estudio a lo largo de la historia y por lo cual han surgido varias teorías que tratan de explicar la teoría de la llegada del hombre a América. El hombre aparece en la era Cuaternaria, y
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aydanPortafolio de Evidencia: El portafolio es un instrumento que permite la compilación de todos lostrabajos realizados por los estudiantes durante un curso o disciplina. Enel pueden ser agrupados datos de vistas técnicas, resúmenes de textos,proyectos, informes, anotaciones diversas. El portafolio incluye,también, las pruebas y las autoevaluaciones de los alumnos.La finalidad
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aleisaisaSEP DGETI CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO industrial y de servicios no.59 “Miguel Hidalgo y Costilla” “Portafolio de Evidencias” --FÍSICA I-- Alumno: Castillo Pérez Aldahir (Individual) Facilitadora: Ruiz Ulloa Verónica Fecha: 28/02/ 2013. Actividad No. 1: Tiempo estimado: 40 minutos *Con el propósito de identificar tus conocimientos previos y tus experiencias
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jcjc007PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE TICUL YUCATÁN 31DPN0005P TICUL YUCATÁN MÉXICO “LA LECTURA ES EL VIAJE DE LOS QUE NO PUEDEN TOMAR EL TREN” MATERIA: ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA II PROFESOR: CARLOS AUGUSTO MAGAÑA SOSA ALUMNO:
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pollogordosexy“La planeación didáctica vinculada a competencias” Diplomado en competencia Docentes para el Nivel Medio Superior Versión 2013 Tepic Nayarit, Febrero de 2014 Contenido PRESENTACIÓN 5 PROPÓSITO DEL MÓDULO 6 COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL MÓDULO 6 CONTENIDOS DEL MÓDULO 7 RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EL MÓDULO 8 EVALUACIÓN DEL MÓDULO 10
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ivan364FICHAS DE TRABAJO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN MARCO TEÓRICO. MARCO TEÓRICO EL MARCO REFERENCIAL EL MARCO DE ANTECEDENTES EL MARCO CONCEPTUAL El marco teórico es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación --es decir, el momento en que establecemos cómo y
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ANGELDELUZ11IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: Módulo 1 Unidad: 1 Actividad No. 1 Sede: Preparatoria No. 16 Nombre del Docente BLANCA E. GARCIA VILLASEÑOR Nombre de los Integrantes del equipo JAVIER GONZÁLEZ MARTINEZ JESSICA ESCALONA ONTIVEROS JOSÉ CARLOS CANTÚ Nombre del Instructor(a) CARLOS LORI MENDOZA RAMON VILLARREAL GUAJARDO
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annienaruzPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS El portafolio deberá entregarse en un CD con portada y cubierta plástica, considerando las siguientes características: INTERLINEADO: 1.5 y MARGÉNES: 2.5 cms. En formato Word o Power Point ELEMENTOS DEFINICIÓN Portada En esta sección se presentará una portada con los datos de la institución, tipo de trabajo
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jesusbef123UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL SURESTE DE VERACRUZ ING. RAFAEL LUNA ANTONIO NOMBRE JESUS VILLALOBOS DIONISIO 301 MAU RESISTENCIA DE MATERIALES ASESOR: ING. HORACIO DE JESUS GARCIA MTZ. MAYO-AGOSTO 2020 PRIMER PERIODO PARCIAL ________________ CONTENIDO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS POR UNIDAD unidad 1.- Esfuerzos y deformaciones en elementos mecánicos * Esfuerzos de
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PORTAFOLIO DE EVIDENCIA.
donalara INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ PORTAFOLIO DE EVIDENCIA. ASIGNATURA: ETICA. PROFESOR: GARCIA MORALES JORGE. ALUMNO: ALFONSO ILLESCAS FRIAS. NUMERO DE MATRICULA: E14020993. FECHA DE ENTRGA: 11/12/2014. CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015 FIRMA DEL PROFESOR. INDICE 1.1 IMPORTANCI DE LA ETICA EN EL SER HUMANO…………………….. 1.2 LA ETICA Y LA MORAL…………………………………………………….
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kisumiINTRODUCCIÓN. A lo largo de esta semana vimos algunas cosas muy importantes, tanto características para saber elaborar un horario de actividades tanto uno que está hecho por 2 días, así como también uno que se elaboró con algunos ajustes y está elaborado de toda la semana a excepción de sábados
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DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 1: UNIDAD 3 ATRIBUTOS DEL PERFIL DEL DOCENTE Instructor: Ing. Rocío Monserrat Rosales Ramírez. Nombre del participante: Enrique Villa Gurrola. Actividad 14: Portafolio de evidencias Propósito: Integra y presenta evidencia de los aprendizajes construidos y el trabajo desarrollado en el
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teo07PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PSICOLOGIA CRMINOLÓGICA I Recopilación del objetivo, aplicación y teorías en el contexto de la Psicología Criminal. SOFÍA DE LA LUZ POOL CU 06/01/2012 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. Cuestionario “Psicología y Criminología” 2. Áreas de la Psicología 2.1 Educativa 2.2 Organizacional 2.3 Del Desarrollo 2.4 Social 2.5 Clínica 2.6
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AngelibooPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MODULO II Estudiante: M. Angélica Sarmiento Reyes Especialidad: Arquitectura No. De Control: 0845 Aplicador: Sergio O. Covarrubias Ramírez ÍNDICE o Introducción o Evidencias recabadas durante la última semana • Citas del libro “Las 6 desiciones mas importantes de tu vida” • Ejercicios del cuadernillo de taller
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MarianitaRuizUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SÉPTIMA MÓDULO: I ALUMNO DOCENTE: INSTRUCTOR: Clave: Número de actividad: Portafolio Fecha: 5 de Julio 2014 Titulo de la Actividad: Portafolio de evidencias. Propósito: Integra y presenta evidencia de los aprendizajes construidos
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*PRODUCTIVIDAD Es la capacidad de generar resultados utilizando ciertos recursos. Se incrementa maximizando resultados y/u optimizando recursos EFICIENCIA Relación entre los resultados logrados y los recursos empleados. Se mejora optimizando recursos y reduciendo tiempos desperdiciados por paros de equipo, falta de material, retrasos, etc EFICACIA Es el grado con el
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leidymlRÚBRICAS PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE LAS UNIDADES 3 Y 4 OPCIÓN 1. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Nivel de dominio Criterio Excelente Bueno Regular Insuficiente Primer Núcleo Criterio: Relevancia y pertinencia - en el MCC de la RIEMS- de la estrategia didáctica que se propone Competencias que se enfatizan: 3
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sebesObjetivo: Breve descripción del objetivo del portafolio, considerando los siguientes puntos: En el presente trabajo se presentan algunas de las actividades de aprendizaje que se llevaron acabó durante el curso de Programación Avanzada II, de igual manera se describe brevemente cada una de éstas, las cuales considero fueron de gran
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paM04Introducción. El portafolio de evidencias es definido como la recolección de trabajos de los estudiantes que demuestran logros, esfuerzos, fracasos, transformaciones a lo largo de un periodo escolar. Todos los documentos que se encuentran recabados en este portafolio informan el desempeño personal, en relación a los objetivos planteados al inicio
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aure75Producto 1 Mi papel como docente de educación primaria es de mucho compromiso, el cual implica ser un facilitador, guía, orientador, proponiendo estrategias adecuadas que ayuden a los niños a allegarse de las herramientas necesarias para ser reflexivos, analíticos, participativos, colaborativos, lo cual creo haber cumplido en un 80% pues
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Anitaely35INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINSTARCIÓN UNIDAD SANTO TOMÁS LICENCIATURA CONTADOR PÚBLICO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS UNIDAD I: EXPLORACIÓN DE MI AULA VIRTUAL UNIDAD II: USO RESPONSABLE DE LA INFORMACIÓN UNIDAD III: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA CICLO ESCOLAR 2020-2021 INDICE Introducción……………………………………………………………..3 Unidad I…………………………………………………………………4 Unidad
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TEMPLARIOUJATCinética química Parte de la Química que trata de la velocidad con que suceden las reacciones, de los factores que influyen en ella y del mecanismo a través del cual los reactivos se transforman en productos. 1.- Velocidad de reacción 2.- Teorías de las reacciones químicas 3.- Ecuación de velocidad
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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
karen_sdoKaren Saucedo Correa Propuesta de mejora para el Portafolio de evidencias. Para la elaboración de esta propuesta tuve que hacer una retrospectiva muy amplia acerca de mi trabajo personal a lo largo de 7 semestres y de la elaboración de una especie de portafolio de evidencias que tengo en mis
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Aurora Gnzlz CrtzTexto de análisis de las evidencias Contexto educativo. Los alumnos se desarrollan en un nivel “bajo” que se encuentra ubicado en la delegación Iztapalapa Distrito Federal, Colonia Lomas de Zaragoza, San Miguel Teotongo; esta zona es considerada con el nivel anteriormente señalado por que la población no cuenta con un
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alehosheExpresión escrita Actividad 8 En equipo de 4 ó 5 personas establece una serie de hipótesis que podrían encajar de acuerdo a la intencionalidad el hombre para acercarse al niño. Toma en cuenta que una hipótesis en sí consiste en una especulación, o una idea no comprobada en torno a
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FernandoNava98Antecedentes de la Filosofía. Antecedentes Mitológicos:Son a partir de las creencias colectivas de la gente y del origen de los Dioses. Antecedentes Teológicos:Los cuales se plantean el origen de un Dios único. Antecedentes Cosmológicos: Acerca del origen de los cuerpos celestes y el universo. Antecedentes de asombro y admiración. Banderas
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1312044063Portafolio de Evidencias. La evaluación del aprendizaje es uno de los factores que más influye en el interés de los estudiantes por aprender y por el propio proceso de aprendizaje, constituye el criterio de referencia que define para el alumno lo que hay que aprender en el marco de las
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kruxitoADMINISTRACION CENTRALIZADA SRE (Secretaria de Relaciones Exteriores). Esta secretarias tiene muchos servicios que presta a la sociedad entre ellas están los servicios consulares, becas, servicios de asistencia y protección consular, guía del viajero mexicano, sistema de visas para mexicanos y el sistema de visas para los extranjeros. Ahora explicaré que
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Mariluz Carvajal OrozcoEvidencia – Portafolio: Mis Evidencias Mariluz Carvajal Orozco Ficha 2834789 SENA Desarrollo Publicitario Instructora Claudia Marcela Espinosa R. Ibagué, Tolima 16 de septiembre de 2023 Portafolio: Mis Evidencias El portafolio de evidencias es una herramienta que permite ubicar en un solo espacio todas las evidencias desarrolladas durante el proceso de
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TELEGURIOPREGUNTAS 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La Reforma Integral del Nivel Medio Superior (RIEMS), surge por la necesidad de un nuevo sistema de Bachillerato que demanda los estudiantes para enfrentar los retos que actualmente se presentan en el mundo. Durante mucho tiempo han existido cantidad de reformas
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armandphPROFORDEMS MODULO III Portafolio de Evidencias Participante: Armando Padilla Hermosillo Instructor: Mtro. Oscar Zaragoza Vega CONALEP ARANDAS 28 de Febrero de 2010 INDICE INDICE 2 Justificación 4 Introducción 5 Actividad de Aprendizaje 2 7 Tabla de Contenidos 7 Actividad de Aprendizaje 3 8 Actividad de Aprendizaje 4 11 Actividad
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antraxunitEjemplo del desarrollo de los informes de ACTIVIDADES ACADÉMICAS Para el PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios Nº 4 Asignatura: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Alumno(a): GPO: 21 TIC NL: 22 ACTIVIDAD: Nº 1 PRINCIPALES COMPONENTES DEL HARDWARE OBJETIVOS: (apertura) Identificar los principales
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rubimaelUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO: III ALUMNO DOCENTE: RUBICEL HERNÁNDEZ AUSTRIA INSTRUCTOR: M.C JOEL SOLÍS MARTÍNEZ Clave: Número de actividad: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Fecha: Titulo de la Actividad: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. Propósito: Forma de trabajo:
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LauraahMarqeezUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 25 “Dr. Aguirre Eduardo Pequeño” Semestre Agosto-Diciembre 2011 Orientación Catedrático: Lic. Patricia Chávez Oviedo Portafolio de Evidencias Laura Karen Alicia Márquez Mata Matricula: 1583588 Grupo 112 23 de noviembre de 2011 INTRODUCCION El presente trabajo se elaboro para la unidad de aprendizaje de Orientacion
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pauanchAdministración de compras Portafolio de evidencias Hermosillo, Sonora. 13 de Diciembre del 2011. INDICE Portada ……………………………………………………………………………………....1 Índice………………………………………………………………………………………….2 Introducción…………………………………………………………………………………3 Información Institucional………………………………………………………………….4 Perfil descriptivo de la materia…………………………………………………………...5 Actividades de aprendizaje, Ejemplo de ejercicios de aprendizaje realizados….7 Material de apoyo…………………………………………………………………………...11 Evaluaciones y autoevaluación…………………………………………………………..51 Tareas…………………………………………………………………………………………53 Exposiciones………………………………………………………………………………...60 Bibliografía…………………………………………………………………………………...78 Conclusión y Reflexión de la materia…………………………………………………...79 Introducción
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maytemenaEs el conjunto de destrezas, habilidades, actitudes y valores que debe reunir una persona para realizar una acción en un contexto determinado, que permitan resolver un problema de una situación particular. En nuestro país, se ha tratado de definir aquellos desempeños que el egresado del bachillerato debe alcanzar, mediante la