PRIORIDADES PARA LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

PRIORIDADES PARA LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

1. PRIORIDADES EDUCATIVAS: UN COMPROMISO CON LA CALIDAD Y LA EQUIDAD

- La expansión de la educación inicial.

- Asegurar una educación básica de calidad que incluya preescolar, que asegure la capacidad de asimilar los continuos cambios, que asuma la innovación como una constante, incremente las posibilidades de formular y resolver problemas y desarrolle la responsabilidad de cada uno frente a sí mismo y a su sociedad.

- Una educación básica de calidad que aporte valores individuales y sociales significativos y sea el sustento de posteriores aprendizajes que permitan construir una cultura del trabajo, el acceso a perfiles laborales amplios y la preparación para el puesto de trabajo. - Potenciar las posibilidades de acceso a la educación secundaria, así como su calidad, incrementando la proporción de los conocimientos científicos y tecnológicos básicos, fomentar la cultura de la responsabilidad y la tolerancia, imprimir un carácter polivalente a la formación y abrir la oportunidad para el acceso, tanto al mundo del trabajo productivo como a la educación superior. - La expansión y diversificación de la educación superior, impone al sistema universitario la búsqueda y definición de una identidad que lo comprometa con la sociedad y el sistema productivo y le permita perfeccionar su papel en el futuro, tanto en lo que respecta a la formación de personal de alto nivel como a la índole de sus contribuciones a la investigación científico-tecnológica.

- La educación debe entenderse como un proceso continuo y abarcador, que se extiende a lo largo de toda la vida de la persona y que adopta modalidades formales -desde el nivel inicial hasta la universidad-, así como no formales e informales, donde se incorpora a niños, jóvenes y adultos.

2. CONDICIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE PARA EL MUNDO DEL CONOCIMIENTO

- Fortalecer la profesión docente es condición fundamental para poder producir las transformaciones que la educación requiere, renovando sus planes de estudio.

- Asegurar su perfeccionamiento y capacitación a través del conocimiento de necesidades, situaciones y problemas que se producen en el establecimiento y en el aula.

- Mejorar sus condiciones básicas de trabajo, remuneración y seguridad, relacionando los incentivos con la calidad del desempeño. - Estimular y posibilitar la colaboración de la comunidad científica, técnica y artística en los programas de formación.

- Promover métodos, técnicas e instrumentos para aprender a pensar, para aprender a aprender y a hacer.

- Fortalecer los programas educativos a través de los medios de comunicación, ampliando las posibilidades del aula escolar.

3. FORMACIÓN EN VALORES Y EQUIDAD PARA UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN

- Desarrollar políticas compensatorias orientadas a contrarrestar la desigualdad

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