PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL  FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE 

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Diseño, Liquidación y pago de Nomina 
• Código del Programa de Formación: 13350037 
• Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
• Fase del Proyecto ( si es  formación Titulada)
• Actividad de Proyecto(si es  formación Titulada)
• Competencia: Generar Nómina De Acuerdo Con Normativa 
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:  

01 Identificar Los Elementos Que Conforman La Nómina De Acuerdo Con La Normatividad

02 Liquidar La Nómina Y Los Pagos A Terceros De Acuerdo Con Las Normatividad Vigente 03 Validar Las Novedades Para La Liquidación De La Nómina De Acuerdo Con Su Origen.

04 Ajustar Los Registros De Pagos Derivados De La Liquidación De La Nómina De Acuerdo A La Normativa Vigente

• Duración de la Guía 48 Horas

2. PRESENTACIÓN

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Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de identificar, elaborar, y liquidar una nómina, determinar las respectivas prestaciones sociales y aportes parafiscales, teniendo en cuenta las últimas disposiciones planteadas en la legislación.

Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina y profundiza. En efecto, el fin último del aprendizaje es utilizarlo significativamente, emplearlo para lograr sus metas. Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación disciplina y responsabilidad.

Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en el manejo de la nómina, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.

No puedo parar de trabajar. Tendré toda la eternidad para descansar - Madre Teresa de Calcuta        

3.  FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Materiales de formación:         Devolutivo (Herramienta -equipo)

Equipos de cómputo, Televisor, Impresora, Tablero-internet

Consumible (unidades empleadas durante el programa) Papel Bond, Marcadores, Fotocopias

Actividad Enseñanza –Aprendizaje –Evaluación

Identificar algunos conceptos, normas, características, objetivos y terminología sobre los derechos y deberes de los trabajadores y empleadores en colombia y llevar el control contable, con el propósito de verificar los logros alcanzados en su proceso de autoformación.

Le sugerimos resolver los siguientes interrogantes argumentando sus respuestas.

Ambiente formación: Trabajo desde casa Centro Comercio y servicios Regional Tolima Escenario Ambiente de aprendizaje, ambiente de simulación contable, y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente.

Le sugerimos resolver los siguientes interrogantes argumentando sus respuestas.

3.1.  Actividades de reflexión inicial

Estrategias (Didácticas activas) 

1. Representación gráfica
2. Expresión Escrita

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: Presencial 06 + Desescolarizada 02 = 08 Horas GFPI-F-135

1. Piense y elabore una representación gráfica, de:

1. Los miembros de su familia que se encuentran trabajando.
2. Los diferentes tipos de contrato laboral que tienen.
3. Cumplimiento de jornada laboral.
4. Beneficios que obtienen en desarrollo de dicho contrato.
5. Deberes y obligaciones que tienen en desarrollo del contrato celebrado.

1. Discuta con su Grupo de trabajo las respuestas a las siguientes preguntas:  

1. ¿En qué radica que existan diferentes tipos de contrato para prestar los servicios personales a una empresa?
2. ¿Qué conceptos considera, forman parte de la retribución que reciben y cuáles son los derechos que tienen sus familiares por prestar sus servicios personales a las empresas?  
3. ¿Qué obligaciones tendrá la empresa o su representante, con las personas que trabajan para esta? 

1. Comparta la información con los integrantes de su Grupo de trabajo, y establezcan las diferencias y semejanzas de la actividad individual.  

ENTREGABLE Representación gráfica.

Argumente sus respuestas. Guarde en el portafolio de evidencias la actividad realizada.

3.2         Actividad Transferencia de conocimientos previos

Estrategias (Didácticas activas) 

1. Mapa conceptual
2. Cuadro sinóptico
3. Matriz
4. Diagrama

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: Presencial 12 + Desescolarizada 04 = 16 Horas 

A continuación, lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades

1. Elabore un cuadro sinóptico sobre los contratos de trabajo y normas técnicas relativas al proceso de nómina y prestaciones sociales. Para desarrollar esta actividad, consulte Cartilla Laboral actualizada de Legis, Contabilidad General. Editorial Prentice Hall, Hernando Díaz; CAPÍTULO II - SECCIÓN II, Normas sobre los pasivos Art. 76 del Decreto 2649 de 1993.

ENTREGABLE cuadro sinóptico

1. Identifique los grupos 23, 25, 26, 51 y 52 del PUC; luego seleccione las cuentas (4 dígitos) que tienen relación con el proceso de nómina, apropiaciones y prestaciones sociales en la siguiente matriz. Para realizar esta actividad, consulte el Decreto 2650 de 1993 y ubique en el CAPÍTULO II Artículo 14, los grupos antes citados.

CAPITULO TERCERO ARTICULO 14. DESCRIPCIONES Y DINAMICAS

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