PROPUESTA: ESTRUCTURA DEL MODULO PARA LOS DOCENTES EN LA METODOLOGIA DE AULA INVERTIDA
COMPONENTES | LO QUE CONTIENE |
- Presentación del módulo
| - Titulo o tema del módulo, identificación
- Una breve presentación del contenido del módulo
- Objetivos, propósitos, aprendizajes esperados
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- Metodología de trabajo
| - Breve descripción de la metodología de trabajo, en cuanto a la metodología de clase invertida, el orden de desarrollo de los apartados del modulo, los encuentros sincrónicos y asincrónicos …
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- Actividad de entrada,
| - valoración de aprendizajes previos, puede ser un cuestionario google.
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- Fundamentación
| - En este apartado se presenta un resumen de los elementos teóricos y orientaciones básicas del tema y subtemas a trabajar
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- Modelación
| - Ejemplo de un producto aplicando los aprendizajes de la fundamentación, aplicados puede ser un formato, ejercicio, entre otros
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- Actividad práctica
| - Es la realización de la tarea o ejercitación que debe ser basada en la actividad de modelación
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- Valoración -Actividad de cierre
| - Es la reflexión que se debe realizar en base a las fortalezas y oportunidades de mejora que se suscitan con el desarrollo del módulo, debe incluir un instrumento como lista de chequeo, cuestionario en formulario Google, cuadro comparativo entre otro.
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- Bibliografía
| - Citar las fuentes de dónde se toma la información, todo debe ser citado.
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NOTA:
Los cuestionarios pueden ir en el módulo, es opcional, lo importante es que podamos tener información sobre los resultados de esta valoración enlaces para que los respondan en línea y de esta manera poder evaluar los aprendizajes nosotros.
La actividad de modelación también puede ir en otro archivo - como anexo
Se pueden incluir enlaces para profundizar si lo desean, todo debe estar en PDF
Elaboró: Rubiela Ávila
Magister en educación- universidad de Córdoba
