PROPUESTA PEDAGÓGICA EN EL MARCO DEL ANEXO 6 DEL RÉGIMEN ACADÉMICO

ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N°1

CORONEL DORREGO

REGIÓN XXI

PROPUESTA PEDAGÓGICA EN EL MARCO DEL ANEXO 6 DEL RÉGIMEN ACADÉMICO

CICLO LECTIVO DE APLICACIÓN:

1ro y 2do año Orientación Ciencias Sociales

FUNDAMENTACIÓN

Esta propuesta se dispone a intervenir para atender la trayectoria de los alumnos con dos o más años de sobreedad que asisten regularmente a clases, pero manifiestan que ante un nuevo fracaso o una nueva repitencia, abandonarán la cursada regular. Se atiende a trayectorias de alumnos de 16 o más años y que cursaren el 3er año del ciclo basico.

Se pretende de esta manera, al posibilitarles cursar dos años en un ciclo lectivo, alentarlos a terminar exitosamente el 3er año y tener perspectivas concretas a corto plazo de la finalización de la educación secundaria con el egreso correspondiente.

OBJETIVOS

• Garantizar la terminalidad de los alumnos con dos o más años de sobreedad,
• Propiciar la articulación curricular entre dos años de una cursada,
• Promover la aplicación de propuestas innovadoras que favorezcan la atención a las trayectorias de las y los estudiantes.

ESTUDIANTES INCORPORADOS A LA PROPUESTA

P.  Yamila 3ro Ciencias Sociales.. Edad 18 años. No tiene la terminalidad en primer año. Trayectoria marcada por cambios de modalidad y repitencias.

La alumna proviene de San Javier provincia de Santa Fe. Ingresa a nuestra institución el día 21 de agosto junto con su papá, el mismo nos informa que la joven se encuentra en tercer año.

Ese mismo día se realiza pedido de pase, no nos podemos comunicar con la institución de la que proviene, por ende, Yamila es ubicada en tercer año.

El día 26 de septiembre llega un mail de la escuela de procedencia, donde el director se disculpa por la demora e informa que la joven no registra libro matriz, ya que no cumplimentó un ciclo lectivo completo, con alto porcentaje de ausentismo y abandono del 50% del ciclo ha completado el primer año de secundaria por diferentes razones, en el año 2014 cursa primer año, recursa el año en el 2015, bajo resolución 2630/2014.

Al recibir dicha información se conversa con la joven y se cita a su papá a reunión, al comentarle la situación la alumna se niega a cursar primer año y manifiesta que si no puede seguir con sus compañeros de 3ro abandonará la escuela.

A partir de dicha situación, y observando que la Yamila se ha adaptado muy bien tanto desde lo vincular como lo pedagógico, es que se plantea la posibilidad de realizar esta propuesta.

Desarrollo de la Propuesta.

Estrategias pedagógicas de enseñanza y evaluación:

Cursado en el ciclo 2019 del 4to año Orientación Ciencias Sociales de manera normal. Rindiendo de manera libre las materias correlativas de 1er y 2do año, cursando de 4to año Orientación Ciencias Sociales de manera simultánea, utilizando tareas complementarias y el acompañamiento de los ematps.

Se plantea que los docentes de 1ro y 2do año dispongan para la alumna actividades de aprendizaje que estén relacionados con los contenidos de 4to, y que la alumna pueda realizar dichas propuestas en la cursada de 3ro, junto a los contenidos respectivos de ese año.

Los docentes de las materias de 1ro y 2do año tendrán a cargo los contenidos de las materias relacionadas de 3ro según se específica:

Es condición indispensable para la aplicación de la propuesta la acreditación de 3ro año por parte de la alumna. También es condición la acreditación de las materias de 1ro y 2do.

La evaluación se realizará con los instrumentos que tanto los docentes como los ematp consideren productivos una vez realizado el diagnóstico inicial de la aplicación de la propuesta. El equipo directivo realizará un seguimiento por medio de la observación, el registro escrito y entrevistas.

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