PROPÓSITO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS NIÑOS

CARTA DESCRIPTIVA REGISTRO DEL PROYECTO

ESCUELA:

CRISTÓBAL COLÓN GRADO Y GRUPO:

6º PROYECTO N° 1 FECHA DE INICIO:

07 DE SEPTIEMBRE

UBICACIÓN:

EJIDO PLAN DE AYALA FECHA ESTIMADA:

2 MESES FECHA DE TERMINACIÓN:

30 DE OCTUBRE

JUSTIFICACIÓN DEL TEMA DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

Uno de los lugares más visitados por los estudiantes es el estadio de la comunidad. Al momento de caracterizar y pasar por el lugar, los estudiantes comentaron lo interesante que sería investigar sobre los estadios. EL ESTADIO

ACTIVIDADES PARA EVALUAR EXPERIENCIAS PREVIAS

Dibujos de los estadios que conocen.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS NIÑOS

Investigar sobre las actividades que se realizan en los estadios, lo que implica construir y entrar a un estadio y la importancia de cumplir con las normas que en ellos hay para una sana convivencia. 1.- Exposición gráfica, investigar, hacer carteles y aplicar una encuesta

2.- Elaborar maquetas y dibujos de canchas.

3.- Hacer un decálogo.

4.- Elaborar esquemas e investigar. 5.- En un mapa del mundo ubicar países. 6.- Elaborar una porra, cantar y realizar movimientos corporales.

7.- Investigar y elaborar letreros. 8.- Elaborar trípticos.

9.- Investigar y construir problemas. 10.- Hacer una gráfica.

11.- Hacer una tabla, construir problemas y elaborar dibujos de boletos.

INTERROGANTES A RESOLVER QUE SE PLANTEARON EN EL GRUPO CON RELACIÓN AL TEMA:

¿Qué deporte se juega más en los estadios?

¿Cuánto mide un estadio?

¿Qué reglas debe haber en un estadio?

¿Qué tipo de deportes se juegan en el estadio?

¿Dónde hay más estadios?

¿Cómo se organizan las porras en los estadios?

¿Cuál es el nombre del estadio de la comunidad?

¿Cuesta mucho el mantenimiento del estadio?

¿Cada cuanto tiempo se le da mantenimiento?

¿Quién fue el fundador del estadio de la comunidad?

¿Cuál es el estadio más grande de México y para qué se hizo?

¿Cuál deportista es nuestro favorito?

¿Cuánto cuesta hacer un estadio?

¿A qué equipo de beisbol le van mis compañeros?

¿Cuánta gente le cabe a un estadio?

¿En qué año se fundó el estadio de la comunidad?

¿Qué partes componen el estadio?

¿Para qué son los patrocinadores?

1

REGISTRO DEL PROYECTO

PLANEACIÓN DEL TRABAJO

N° ACTIVIDADES A DESARROLLAR TIEMPO ASIGNATURA ÁMBITO

EJE TEMÁTICO CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES RECURSOS ADECUACIONES CURRICULARES

CONOCIMIENTOS PREVIOS

1. Pedir a los estudiantes que hagan un dibujo de un estadio que conozcan.

2. Hacer un círculo para darlos a conocer.

3. Hacer un tendedero con los productos. 2 horas Hojas blancas, colores, lápiz, hilo, cinta.

1 ¿Qué deporte se juega más en los estadios?

1. Platicar con los estudiantes sobre los deportes que se juegan en los estadios. Hacer un listado en una lámina y pegarlo en la pared.

2. Revisar la práctica social de lenguaje de español, en la página 138 para analizar las características de las encuestas.

3. Organizar un guion para aplicar una encuesta que arroje los deportes que los niños de la escuela saben que se juegan en los estadios.

4. Concentrar la información y elaborar conclusiones que se plasmarán en láminas en forma de carteles ilustrados.

5. Comentar con los estudiantes sobre la forma como ha destacado México en los deportes en colectivo. Recordarles la medalla de oro ganada en el fútbol en la olimpiada de Beijing 2008.

6. Pedir que hagan investigaciones para hacer una exposición gráfica de las personas mexicanas que se han destacado en algún deporte.

7. Invitar a la comunidad escolar a observar el trabajo realizado.

8. Cerrar con el análisis del libro de historia, de la página 142 a la 156. 10

horas

4 horas ESPAÑOL

HISTORIA REPORTAR UNA ENCUESTA

• Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.

• Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.

• Emplea tablas de datos y gráficas de frecuencia simple para complementar la información escrita.

• Escribe conclusiones a partir de datos estadísticos simples.

• Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.

• Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México. La educación nacional.

• Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia. Láminas, marcadores, hojas blancas, plumas y lápices. Valorar la

participación de los niños focalizados tomándola en cuenta en primer término.

2 ¿Cuánto mide un estadio?

1. Pedir a los estudiantes que investiguen cuánto mide el espacio donde se juegan los deportes más comunes realizados en estadios.

2. En el aula elaborar dibujos de canchas

escribiendo las medidas reales.

3. Pedir a los estudiantes que mencionen cómo se puede obtener el área de dichos espacios.

4. Una vez realizado, platicar acerca de los metros, decímetros, centímetro y milímetros que miden las mismas canchas.

5. Platicar estrategias de conversión a múltiplos y submúltiplos de metro lineal.

6. Resolver desafíos correspondientes al tema “Medida”.

7. Conformar equipos de acuerdo a los deportes más conocidos que se juegan en los estadios y pedir que elaboren maquetas a escala de los estadios de cada uno.

8. Exponerlos a la comunidad escolar. 7 horas

3 horas MATEMÁTICAS

EDUCACIÓN ARTÍSTICA Medida

• Construcción y uso de una fórmula para calcular el perímetro de polígonos, ya sea como resultado de la suma de lados o como producto.

• Resolución de problemas en que sea necesaria la conversión entre los múltiplos y submúltiplos del metro, del litro

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