PROYECTO CON ÉNFASIS EN LO EDUCATIVO COMO TRABAJO SOCIAL

TIPO DE PROYECTO: PROYECTO CON ÉNFASIS EN LO EDUCATIVO COMO TRABAJO SOCIAL.

En este tipo de proyectos de Educación Ambiental, lo educativo es visto como proyecto social que construye y reconstruye, propicia y apoya diferentes tipos de coordinación vinculación y organización social, los productos o subproductos del proyecto son palpables para la comunidad, se establecen en colaboración entre la escuela y la comunidad.

OBJETIVO: Concientizar a la comunidad escolar sobre la importancia de crear áreas verdes como Educación Ambiental Estética y promover la educación deportivo para formación de actitudes y valores.

PROPOSITOS:

 Fomentar la educación ambiental estética.

Crear áreas verdes que funcionen como fuentes para la oxigenación.

Promover el sentido de equipo y cooperación para el logro de una meta

Promover la educación deportiva.

 Desarrollar en la comunidad escolar un sentido de identidad y pertenencia para con su institución.

 Brindar espacios recreativos para toda la comunidad escolar.

Aplicar conocimientos de las diferentes asignaturas para el logro del proyecto.

 Promover actitudes y valores.

HIPÓTESIS: La creación de áreas verdes está estrechamente ligada con la educación ambiental.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

o Analiza la información para integrar y delimitar medidas para el campo.

o Busca información en diferentes viveros, para establecer el tipo de pasto más conveniente para su cultivo y mantenimiento así como el costo.

o Consulta información para seleccionar el mejor tipo de tierra que se colocara como base antes de sembrar el pasto y el costo correspondiente.

o Calcula la cantidad de metros cúbicos de tierra que se necesita para la base, así como la cantidad de pasto necesario para cubrir la superficie.

o Determina estrategias adecuadas para el riego y mantenimiento del pasto cultivado.

o Integra costos para determinar un presupuesto total considerando despalme, nivelación, límites del terreno, volumen total de tierra, cantidad total de pasto, materiales necesarios para el riego y mantenimiento posterior.

o Valora más el medio ambiente y demuestra mejores actitudes para el cuidado de áreas verdes.

o Consolida y comprende la importancia de trabajar en equipo para lograr una meta propuesta.

o Se integra en actividades deportivas y respeta los espacios dedicados al desarrollo de dichas actividades.

PREGUNTAS GENERADORAS:

1). ¿Qué significa el despalme de un terreno?

2). ¿Qué métodos se utilizan para la nivelación de un terreno?

3). ¿Qué estrategias se utilizan para delimitar un terreno?

4). ¿Cuál es el tipo de tierra más adecuado para colocar en el cultivo de pasto para un campo de fútbol?

5). ¿Cuál es el espesor mínimo de tierra requerido para colocar como base antes de sembrar el pasto y cuál es el máximo?

6). ¿Cómo se calcula la cantidad de metros cúbicos de tierra para el cultivo del pasto?

7). ¿Cuál es el tipo de pasto más adecuado para sembrar en el campo de fútbol?

8). ¿Cómo se determina la cantidad total de pasto para cubrir toda la superficie?

9). ¿Una vez sembrado el pasto como se debe dar el mantenimiento?

10). ¿Qué tipos de sistema de riego existen para implementar en este proyecto?

11). De acuerdo a nuestro presupuesto que tipo de sistema de riego es más conveniente?

12). ¿De qué forma se integrara la participación de toda la comunidad escolar?

13). ¿Quiénes serán los coordinadores para el logro de dicho proyecto?

14). ¿Una vez concluido el proyecto, de qué forma se organizaran las actividades deportivas y quiénes serán los responsables?

15). ¿Cómo se hará la organización para dar mantenimiento permanente?

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

I. Se plantea al Director de la escuela el desarrollo del PROYECTO, que consiste en colocar pasto en el campo de fútbol y se le solicita apoyo moral y económico para el desarrollo del mismo.

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