PROYECTO CURRRICULAR DE AULA

PROYECTO CURRICULAR DE AULA

(Plan de Clase)

ASIGNATURA: SISTEMAS DE CONTROLES DE VUELO

CURSO: Curso “A” FECHA: 24 de NOVIEMBRE de 2008 TIEMPO: 40 minutos

UNIDAD: VUELO DE UNA AERONAVE

a) APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S) DE LA UNIDAD :

1. Identificar principios básicos de aerodinámica que permiten el vuelo de una aeronave.

2. reconocer superficies de controles de vuelo de una aeronave.

3. comprender el vuelo de una aeronave.

b) ESTRATEGÍA DE APRENDIZAJE:

- Se inicia la clase con una introducción al tema, analizando a través de preguntas conocimientos previos sobre el tema y motivándolos por los contenidos a desarrollar.

- Se organizan los alumnos de a cinco grupos por libre iniciativa, bajo la supervisión del profesor

- Se realiza una evaluación y retroalimentación sobre el tema desarrollado

c) MÉTODO Y TÉCNICA: - El docente inicia la clase efectuando una breve introducción al tema, interactuando con los alumnos a través de preguntas y experimentos básicos de aerodinámica, que influyen en el vuelo de una aeronave e identificando superficies de controles de vuelo que permiten dar dirección a una aeronave

- Los alumnos a través de un modelo de un avión simularan el vuelo de una aeronave variando la posición de las superficies de controles vuelo

- Los alumnos en forma grupal, leerán guías entregados por el docente, reforzando los conocimientos y analizando los principios básicos de aerodinámica que permiten la sustentación y cambio de trayectoria de una aeronave en vuelo.

d) CONTEXTUALIZACIÓN - El docente explica la importancia de lo que se va a enseñar, ya que como miembros de la FUERZA AEREA DE CHILE comprendiendo el vuelo de una aeronave a través de los principios básicos de aerodinámica y superficies de controles de vuelo que permitan dar respuestas acertadas que nos envuelven como aviadores.

PLAN DE CLASE

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

(Acción completa/trabajo autónomo en la tarea de trabajo y aprendizaje) INTERVENCIONES DEL DOCENTE

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

PLANIFICAR :

- Se organizaran en equipos de trabajo

- Los alumnos tomando en consideración las instrucciones impartidas por el docente, efectuaran un análisis de los aprendizajes con el propósito de aclarar dudas

- Los alumnos consideraran poner especial atención durante la retro alimentación del docente con la finalidad de reforzar los aprendizajes. - Los alumnos con las instrucciones entregadas por el docente mas los conocimientos previos y el análisis en equipo explicaran el movimiento de las superficies de controles de vuelo para los giros de una aeronave fundamentando con los principios básicos de aerodinámica.

- El docente entregará por escrito guías por equipo y a cada alumno el modelo de una aeronave, identificando las superficies de controles de vuelo.

- Verificará

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