PROYECTO: GESTICULAR PARA DECIR...

PROYECTO: GESTICULAR PARA DECIR…

DOCENTES: Elva Diaz - Paula Camila Carrizo

GRADO:    6°            SECCIÓN: A

FUNDAMENTACION

La comunicación no verbal es una parte esencial de la comunicación que nos permite optimizar la comprensión del sentido de las palabras, fundamental en el desarrollo social, emocional y personal de todo ser humano. Para que la comunicación sea completa y se dote de significado es fundamental acompañar el entendimiento del lenguaje oral de la comprensión de aquello que los demás nos dicen sin usar las palabras.

En múltiples ocasiones el sentido del mensaje viene definido por esas manifestaciones de lenguaje no verbal, siendo esta información más importante y significativa que la que nos transmiten las palabras. La capacidad de reconocer gestos y expresar con nuestro cuerpo, permitiéndonos llegas a la dimensión emocional de los mensajes.

En el desarrollo de las competencias comunicativas, es primordial prestar atención a los compuestos no verbales, son multitud de matices, apenas perceptibles, expresiones faciales, posturas, gestos, tono etc. que sin darnos cuenta interpretamos, hacerlo de forma rápida y exitosa es beneficioso para la comunicación de los alumnos y con ello para su desarrollo social y afectivo.

Enmarcadas en la muestra de ciencias y optimizando los recursos humanos con los que contamos desde el área de lengua, taller  “ríe y aprende”, abordaremos la temática en conjunción con la docente del “taller de teatro” ambos talleres de jornada extendida, siendo nuestra intención poner en valor la comunicación no verbal como herramienta pedagógica, en un sistema educativo que hasta ahora ha primado la razón frente a la emoción y la palabra frente a la expresión corporal.

OBJETIVOS

• Contribuir al desarrollo del leguaje del pensamiento y del sentido de pertenecía a un grupo de pares.
• Favorecer las relaciones sociales, ya que nos permite entender las intenciones, sentimientos y estados de los otros
• Aportar fuerza a los mensajes trasmitidos mediante gestos, muecas, posturas corporales dramatizando distintas situaciones
• Contribuir al desarrollo de la empatía y asertividad.
• Favorecer la solución de conflictos y estimular a los niños y niñas para la comprensión de los mensajes no verbales que les permitan dotar de sentidos pleno a la comunicación
• Desarrollar la expresión y por ende una paulatina desinhibición.
• Acrecentar su creatividad, iniciativa y seguridad en sí mismos.
• Valorar el trabajo individual como el grupal, desarrollando el sentido de la cooperación, solidaridad, responsabilidad, tolerancia y respeto.

COMPETENCIAS

• Reconocer, aplicar y combinar algunos de los códigos del lenguaje corporal y teatral en la producción expresivo- comunicativa.
• Experimentar las posibilidades expresivas del cuerpo y del juego.
• Desarrollar criterios de análisis acerca de las producciones propias y las de sus pares.
• Reconocer el papel de los aportes individuales y grupales en el análisis de las producciones propias y de sus pares, aceptando las
• diferencias.
• Promoción de una actitud crítica y reflexiva en el saber y en el hacer.
• conocer y encontrar recursos expresivos estéticos.
• Creatividad en la búsqueda de soluciones.
• Reflexionar y valorizar el lenguaje no verbal como expresión y comunicación del pensamiento.
• Disfrutar el lenguaje como vía de expresión y comunicación.

ACCIONES A REALIZAR

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