PROYECTO LA LAGUNA

LA SALA DE 4 CONOCE LA LAGUNA.

En una capacitación realizada en una ciudad del interior del país, Mariana, una maestra de sala de 4 años, quería indagar con los niños una laguna ubicada cerca del jardín.

Para ella sería una buena oportunidad de que los chicos profundicen su mirada en ciertas particularidades de ese espacio que aun no se habían preguntado.

Lo que se propuso fue conversar acerca de aspectos en los que se profundizaría el trabajo, como por ejemplo preguntarse sobre los diferentes usos que las personas hacían de ese espacio, y de ese modo , ampliar la perspectiva de los niños.

A su vez, la laguna presentaba una diversidad de plantas, lo que llevó a que los niños pudieran conocer algunas características (forma, color, textura de las hojas). Para ello, Mariana consultó libros que le aportaron información, así como también realizo una visita a la laguna para verificar las plantas del lugar y evaluar la posibilidad de que los niños se pudieron acercar para identificarlas.

En este trabajo se trato de priorizar aquello que permita enriquecer la mirada de los niños y a la vez que fuera posible de abordar atendiendo a su edad , el tiempo que se le quería destinar a la unidad , las características del grupo , etc.

PLANIFICACION

SALA DE 4 AÑOS

CONTENIDOS :

- COMPARACIÓN ENTRE DIFERENTES PLANTAS EN RELACIÓN CON EL LUGAR EN EL QUE VIVEN; LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS HOJAS; CARACTERÍSTICAS DE LAS RAICES.

-INDAGACIÓN DEL USO SOCIAL QUE LAS PERSONAS HACEN DE LA LAGUNA.

-OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA Y REGISTRO DE INFORMACIÓN A TRAVES DE DIBUJOS.

-USO DE GRÁFICO DE BARRAS.

ACTIVIDADES

-OBSERVACIÓN DE FOTOS DE LA LAGUNA (LA DOCENTE PRESENTÓ FOTOS DE VISITAS ANTERIORES A LA LAGUNA, POR OTROS NIÑOS DEL JARDÍN, Y POR ELLA MISMA. EN PEQUEÑOS GRUPOS , LOS NIÑOS LAS OBSERVABAN. ESTO PERMITIÓ PLANTEAR UNO DE LOS INTERROGANTES SOBRE LOS CUALES SE SEGUIRÍA TRABAJANDO, ¿PARA QUÉ USABA LA GENTE LA LAGUNA?).

-ELABORACIÓN DE UN LISTADO DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR LAS PERSONAS DE LA LAGUNA . PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE LA VISITA A LA LAGUNA. (LA DOCENTE REALIZO UN LISTADO CON RESPUESTAS QUE LOS NIÑOS OFRECEN ACERCA DE LO QUE SE REALIZA ALLÍ).

-OBSERVACIÓN DE FOTOS DE PLANTAS ACUÁTICAS Y LACUSTRES: ¿DÓNDE LAS ENCONTRARAN DURANTE LA VISITA?, ¿ESTARÁN EN EL AGUA O EN LOS BORDES DE LA LAGUNA? (LA DOCENTE AMPLIÓ IMÁGENES DE PLANTAS DE LA LAGUNA, PARA RECONOCER ALGUNAS QUE SE ENCONTRABAN EN LA ORILLA Y OTRAS NETAMENTE ACUÁTICAS. PEGÓ IMÁGENES EN EL PIZARRÓN DE LA SALA , PROPONIENDO QUE LAS OBSERVEN , PORQUE ALGUNAS VIVIAN EN LA LAGUNA QUE VISITARIAN LOS PROXIMOS DIAS , Y LES CONTÓ QUE SE LES PONDRIA ATENCIÓN A CIERTAS PLANTAS).

-ORGANIZACION DE LA SALIDA: PREPARACIÓN DE MATERIALES Y ANTICIPACIÓN DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR. (LA MAESTRA PROPONE ORGANIZAR LA VISITA, SE DEBEN LLEVAR MATERIALES PARA ACERCAR LAS PLANTAS Y OBSERVARLAS , SACARLES FOTOS Y OBTENER ALGUNA MUESTRA.

LA DOCENTE ORGANIZA 5 SUBGRUPOS. TAMBIEN ANTICIPA EL ORDEN DE LAS ACTIVIDADES. TRABAJAR CON PLANTAS Y RECORRER EL EMBARCADERO, EL

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