PROYECTO “MI JUJUY Y LOS INSTUMENTOS AUTOCTONOS.”

PROYECTO “MI JUJUY Y LOS INSTUMENTOS AUTOCTONOS.”

SALA: 3 años “B” TURNO: Mañana.

DOCENTE: Celeste Heredia AUXILIAR: Yamila Velasco

DURACIÓN: Desde 10/05 AL 29/05

FUNDAMENTACION:

Este proyecto surge con el propósito de revalorizar nuestra historia, cultura y tradiciones, es por ello que a través del mismo se pretende aproximar a los niños algunas costumbres que realizan las familias y conocer los instrumentos musicales autóctonos de nuestro Jujuy querido.

Esto favorece a la construcción de nuestra identidad individual y social para que los niños adquieran mayor seguridad, reafirmen su personalidad conociendo sus tierras y tradiciones.

OBJETIVOS, que el niño logre:

 Identificar alguna costumbre y tradiciones de Jujuy.

 Conocer e identificar algunos de los instrumentos autóctonos de la provincia de Jujuy

 Incrementar su capacidad de escucha sonora y musical. a través algunos instrumentos musicales autóctonos

EXPERIENCIAS PARA:

 El conocimiento de los instrumentos autóctonos.

 El desarrollo del lenguaje oral: Conversaciones, diálogos, Interpretación de coplas y canciones populares.

 La exploración de las características y posibilidades expresivas de todo tipo de materiales ( instrumentos musicales)

 La incorporación de nuevo vocabulario.

ACTIVIDADES SUGERIDAS:

 Relato por parte de la docente de la gesta del Éxodo Jujeño y plasmar en la carpeta lo acontecido con diferentes técnicas grafo plásticas.

 Pedir colaboración a la familia para investigar sobre tradiciones y costumbres de Jujuy, y de los instrumentos autóctonos, seleccionar imágenes y objetos para armar en la exposición.

 Conversamos y relatamos lo investigado. Conocemos LA provincia de Jujuy y su mapa. ( silueta)

 Presentar algunos instrumentos musicales autóctonos (caja, quena, sonajero de uñas etc.) luego intercambiarlos y descripción del los mismos.

 Explorar como se produce el sonido de cada instrumento.

 Escuchar y bailar música del norte de Jujuy (coplas carnavalitos etc.)

 Modelar algunos instrumentos para la exposición.

 Invitar a un papá a enseñarnos algunas coplas de Jujuy.

 Realizar ermitas con imágenes de los instrumentos autóctonos.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Experiencia directa. Solicitud de información. Indagar sobre saberse previos - Lectura de imágenes y observación – rincones de aprendizaje- Juego y dramatización

EVALUACION: Será de manera procesual permanente según las características evolutivas y ritmo del niño. Llevará a cabo mediante la observación directa durante las actividades y manifestaciones de los niños.

RECURSOS: Humanos: Docentes, niños.

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