PROYECTO: ORIENTAR PARA CONSTRUIS TU FUTURO

PROGRAMACIÓN

1.- Marco de Convivencia.

Agosto

TRIMESTRE I

1. ¿Cómo he cambiado?
2. ¿Mi grupo es igual?

Septiembre

1. Integración grupal
2. ¿Cómo he trabajado mi proyecto?

Octubre

1. ¿Qué espero para tercer grado?
2. Valoro como aprendo

Noviembre

TRIMESTRE II

1. ¿Cómo he organizado mis tareas?
2. Trabajo en equipo

Diciembre

1. Estudio para aprender
2. Otras herramientas de trabajo

Enero

1. Vivir y convivir
2. ¿Cómo me cuido?

Febrero

1. Respeta amigo, respeta.
2. Escucho, escuchas y escuchamos.

Marzo

TRIMESTRE III

1. Planeo mi futuro
2. Practicando mi responsabilidad

Abril

1. ¿Qué hay de mi relación con los demás?
2. ¿Quiero y valoro a mis amigos?

Mayo

1. La voluntad y mi vida
2. Mi futuro

Junio

CIERRE

Feria de Proyectos:

Julio

Responsable:

MARCO ANTONIO OSUNA OSUNA

Área:

Grupos:

3°A, 3°B, 3°C y 3°D

Periodo:

I

Mes:

SEPTIEMBRE

Tema: ¿Cómo he cambiado?

VISTO CON EL GRUPO:

INICIO

Damos la bienvenida, entramos con una platica sobre los principales cambios que ha tenido en los 3 años de secundaria, “¿Recuerdas cuando ingresaste ala secundaria?”

DESARROLLO

Reflexiona sobre estos cambios

1. Físicamente
2. En la relación con la familia
3. Como estudiante
4. Como amigo

Se le pide al alumno que haga un cuadro donde anoten en cada espacio como te consideras iniciar primero y segundo año y como te consideras ahora que estas en tercer año.

CIERRE

Por ultimo se les pide a los alumnos que menciones 3 actividades que consideren que han cambiado mucho en el transcurso de la secundaria

“Comenta con tus compañeros cuales fueron sus principales cambios”

Responsable:

MARCO ANTONIO OSUNA OSUNA

Área:

Grupos:

3°A, 3°B, 3°C y 3°D

Periodo:

I

Mes:

OCTUBRE

Tema: Integración Grupal

VISTO CON EL GRUPO:

INICIO

Reflexión

Un grupo de trabajo no es solamente es el que comparte un mismo espacio, como puede ser un salón o una oficina, si no es aquel en donde se toman cuerdos, hay toma conjunta de decisiones, se identifican las fortalezas y las debilidades en conjunto.

DESARROLLO

Formamos equipos de aproximadamente 4 integrantes, y completamos el siguiente cuadro sinóptico

• Principales Cambios
• Como podemos ayudar para que nuestro grupo mejore
• Problemas significativos y como los resolvemos
• Anécdota amable.

CIERRE

Al terminar los alumnos comparten a sus compañeros el trabajo realizado.