“Pan para Mayo”

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

INFORME ACADÉMICO

Título

“Pan para Mayo”

Autor:

CHAVEZ MARQUEZ, Briguette Florbely

LOPEZ LLIUYA, Kenji Yiro

PRÍNCIPE VEGA, Leydi Fiorela

Docente:

CHAVEZ CORREA, Alan Gabriel

Lima, 02 de julio del 2018

INTRODUCCIÓN

Mediante el curso de matemática financiera presentaremos el caso Pan para Mayo donde se utilizara el material de la asignatura, para que nuestra comprensión sea más fácil.

Actualmente la matemática financiera se convertido en parte fundamental tanto nivel personal como profesional de nuestra vida,  a través del sueldo que recibimos, las tarjetas de débito donde ahorramos o invertimos nuestro dinero y el uso del crédito que nos permite tener acceso  a muchos bienes que de otra forma sería difícil de adquirir. Además nos proporcionan herramientas necesarias para entender y manejar el valor del dinero  en el tiempo, y comprender los aspectos financieros.

Las matemáticas financieras  según Vidaurri radican en su aplicación en las operaciones bancarias y bursátiles, en temas económicos y en muchas áreas de las finanzas, ya que favorecen una adecuada toma de decisiones en estos campos. Asimismo, son la base de casi todo análisis de proyectos de inversión, ya que siempre es necesario considerar el efecto del interés que opera en las cantidades de efectivo con el paso del tiempo.

Nuestro informe tiene como objetivo  fundamental aprender a realizar un cronograma de depósito y  planteamiento del caso usando las tasas, el capital, tiempo, interés, fondo. A Través del caso conoceremos cuánto tiempo y cuánto dinero tenemos que aportar a la no, también estableceremos el tiempo de vida y cuánto  tiempo deberá aportar para tener un fondo de amortización para que lleve un estilo de vida cómoda.

Finalmente, esperamos que el presente informe sea de su total agrado  y llene todas sus expectativas.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN        2

1.        Trabajo:        4

2.        Elaboración:        4

2.1. Primer Escenario        4

2.1.1. Cuadro de  Fondos de Amortización        4

2.1.2. Formula Interés Compuesto        5

2.2.        Segundo Escenario        6

2.2.1. Cuadro de Fondos de Amortización        6

2.2.2. Formula Interés Compuesto        7

2.2.3. Cuadro de Amortización del Banco Inertbank:        8

2.3.        Tercer Escenario        9

2.3.1. Cuadro de Fondos de Amortización        9

2.3.2.        Cuadro de Amortización del Banco Inertbank:        10

2.4.        Cuarto Escenario        12

2.4.1. Cuadro de Amortización de Pensión de Jubilación        13

1. Trabajo:

Consistirá en elaborar un cronograma de depósitos estables (no necesariamente constantes en el tiempo ni tampoco del mismo valor). Para ello también deberán elegir el banco, caja o financiera de su preferencia, cuyas tasas les ayuden a obtener un monto predeterminado previamente par su vejes (el alumno deberá determinar hasta qué edad trabajará). El monto que se proyecte obtener luego de su cese laboral deberá cubrir la alimentación, medicinas, recreación (viajes o paseos) entre otros gastos que el alumno crea por conveniente hacer para entonces. Considere los efectos de la inflación.

1. Elaboración:

2.1. Primer Escenario

La joven Leydi en la actualidad se encuentra cursando el III ciclo de la carrera de Administración, por el momento no se encuentra laborando. Ella piensa jubilarse a los 65 años de edad, para lo cual ella ha decidido realizar ahorros mientras trabaja, para que de esa manera al momento de jubilarse pueda tener un estilo de vida cómoda. Para el 9no ciclo ella ya se encuentra trabajando con una RMV de S/.1,500.00; ella ha decidido aportar a la ONP (13%) y EsSalud (9%). Dentro de 5 años ella desea tener un ahorro de S/.10,000.00 para lo cual ella abrirá una cuenta a plazo fijo en el Banco CENCOSUD que le brindara una TEA de 6.25%.

2.1.1. Cuadro de  Fondos de Amortización 

El banco CENCOSUD realiza una simulación para que la joven Leydi sepa cuanto debe ser la cuota que debe pagar mensual.

Formula:

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