Pedagógica Curricular Ciclo Escolar 2011-2012
Enviado por teer • 30 de Enero de 2012 • 4.405 Palabras (18 Páginas) • 980 Visitas
SEGUNDO MOMENTO DE EVALUACIÓN DEL PAT
CICLO ESCOLAR 2011-2012
HOJA DE DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA
NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO:
CLAVE DEL CCT:
DOMICILIO: CONOCIDO
LUGAR: , MPIO:ATOYAC DE ALV.
TEL :
CORREO ELECTRÓNICO:
ZONA: SECTOR: 08
REGIÓN: COSTA GRANDE
NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA
PROFR.
TEL. PARTICULAR:
TEL. CELULAR:
NUMERO DE ALUMNOS NUM. DE DOCENTES FRENTE A GRUPO NUM. DOCENTES CON OTRA FUNCIÓN
1º. 2º. 3º. 4º. 5º. 6º.
5 12 17 11 11 9 4
2
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SEGUNDO MOMENTO DE EVALUACIÓN DEL PAT
CICLO ESCOLAR 2011-2012
F1
Dimensión: Pedagógica Curricular Ciclo Escolar 2011-2012
METAS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS RESULTADOS CONTINUIDAD O MEJORAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
AVANCES DIFICULTADES
Lograr que los cuatro docentes en un 100 % conozcan, analicen y utilicen los enfoques y contenidos del Plan y Programa de estudio para realizar su planeación didáctica, durante el ciclo escolar 2011-2012.
Asistir a los talleres generales de actualización.
Realizar reuniones colegiadas para analizar el plan y programa de estudio.
Realizar talleres o círculos de estudio para dosificar y jerarquizar contenidos.
Sensibilizar a los docentes para que elaboren y apliquen su planeación didáctica.
Se asistió en su totalidad a los talleres generales de actualización.
Se realizaron talleres para analizar, dosificar y jerarquizar el plan y programa de estudio
Se elabora y da seguimiento a la planeación didáctica
Puntualidad
Falta de conocimiento del plan y programa de estudio.
Materiales de apoyo.
La transversalidad de contenidos.
Entrega inoportuna de la planeación
Seguir participando en los talleres generales de actualización
Dar continuidad a las reuniones de consejo técnico para seguir analizando el programa de estudio.
Seguir mejorando la realización de la planeación didáctica transversal.
Lograr que los cuatro docentes en un 100 % pongan en practica las estrategias y modalidades de lectura para que sus alumnos desarrollen sus competencias en la lectura, escritura y tengan una mejor comprensión de textos, durante el ciclo escolar 2011-2011
Practicar la lectura 30 minutos
Diseñar actividades que nos ayuden a mejorar la lectoescritura.
Utilizar estrategias de lectura.
Realizar las actividades del PNL 11 + 5
Se practica diariamente la lectura por 30 minutos utilizando las estrategias y modalidades de lectura.
Re llevan a cabo las actividades del PNL 11 + 5
Inasistencia de los alumnos
Alumnos que se les dificulta leer.
No poner en práctica dichas actividades.
Seguir practicando la lectura
Implementar actividades que nos a mejorar la comprensión de textos
Seguir utilizando las modalidades y estrategias de lectura.
Darle seguimiento a las actividades 11 + 5
Lograr que los cuatro docentes en un 100 % apoyen su practica docente, utilizando material didáctico y nuevas estrategias para que sus alumnos, resuelvan problemas matemáticos, durante el ciclo escolar 2011-2012
Realizar talleres breves para analizar los enfoques y contenidos de matemáticas.
Utilizar material didáctico concreto.
Utilizar mejores estrategias para resolver problemas matemáticos
Se analizaron los enfoques y contenidos de matemáticas primer bimestre.
Se utiliza diferentes estrategias para resolver problemas matemáticos.
Realización de material didáctico
Materiales de apoyo
Inasistencia de los alumnos
Falta de apoyo de padres de familia
Seguir con el análisis del programa de estudio de matemáticas.
Seguir utilizando estrategias para resolver problemas matemáticos.
Seguir realizando material didáctico
METAS
ACTIVIDADESPROGRAMADAS RESULTADOS CONTINUIDAD O MEJORAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
AVANCES DIFICULTADES
Lograr que los cuatro docentes en un 100 % concienticen a sus alumnos sobre la practica del ejercicio y buena alimentación para prevenir el sobrepeso y obesidad, durante el ciclo escolar 2011-2012.
Seguir realizando la activación física
Elaborar planeaciones didácticas sobre la salud alimenticia.
Elaborar carteles alusivos al buen comer
Inculcar buenos hábitos alimenticios.
Realizar reuniones con padres de familia para que nos apoyen a erradicar el consumo de alimentos chatarra. (frituras)
Se realiza la activación física diariamente.
Se incluye en sus planeaciones temas relacionados a la alimentación
Se llevan a cabo reuniones con padres de familia tomar acuerdos sobre la alimentación.
Puntualidad de los alumnos.
Darle el seguimiento adecuado
Escasa participación de padres de familia.
Seguir realizando la activación física diariamente.
Seguir incluyendo en sus planeaciones temas relacionados a la alimentación.
Seguir elaborando carteles alusivos al buen comer
Implementar estrategias que nos ayuden a evitar el consumo de comida chatarra
Lograr que los cuatro docentes en un 100 % impulsen en sus alumnos la practica de los valores para una mejor convivencia social, durante el ciclo escolar 2011-2012.
Promover el uso de valores.
Elaborar carteles que impulsen a la practica de los valores.
Realizar reuniones con padres de familia para que nos apoyen sobre la practica de valores.
Realizar reuniones
...