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I.-Antecedentes Generales

Nombre: Selene Andrea Maldonado Rojas.

Fecha de Nacimiento: 6 / 8 / 2006

Edad: 7 años y 5 meses.

Colegio: Colegio Arturo Prat Chacón

Curso: Segundo año Básico.

Examinadores (as): Marlene Balbontín – Evelyn Ordenes

Fecha de Aplicación: 16 /10 / 2014

II.- Análisis Cuantitativo

• VNE letras por minuto : 35 / Percentil : 63 / Puntaje T : 51

• VNE letras por minuto: 20 / Percentil : 42 / Puntaje T : 34

• Calidad de la copia Nº de errores : 13 / Percentil : 43 / Puntaje T : 36

Interpretación de los resultados

De acuerdo con el análisis de los resultados la alumna se ubica en el percentil 63 en el subtest Velocidad normal de ejecución). Esto significa que un 62% de los sujetos del grupo experimental tiene un rendimiento inferior a ella y que un 36% lo supera en esta área de ejecución.

En el segundo sub test, la alumna obtiene un percentil de 42, Esto significa que un 41% del grupo experimental tiene un rendimiento inferior a ella y que un 58 % la superan en esta área de ejecución

Con respecto a la calidad de la copia, la alumna comete 13 errores que corresponde a un puntaje T de 36 Esto significa que su rendimiento corresponde a más de 11 desviaciones estándar por debajo del rendimiento promedio del grupo experimental.

III.- Análisis Cualitativo

De acuerdo al análisis realizado en relación a la prueba exploratoria de escritura cursiva, la alumna posee un buen nivel de desarrollo de la escritura cursiva en cuanto a rapidez de ejecución y velocidad de la copia. .

Con respecto a la calidad de la copia, esta esta se encuentra en un nivel más bajo ya que presenta distintos errores en la grafía de las letras y palabras. Por ejemplo:

La alumna al escribir las letras t, d, q, estas presenta trazos curvos.

Algunas letras, especialmente, b, f, g, aparecen demasiado cerrados y angulosos.

Selene escribe letras en sentido opuesto al movimiento circular anti horario. Además las letras aparecen repasadas o retocadas.

En el momento de la escritura Selene presenta una excesiva presión, apretando el lápiz fuertemente.

Con respecto a la alineación de las palabras estas tienden a subir. Además algunas palabras presentan una alineación irregular, pues están palabras bailan, suben y bajan.

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