Pelotas De Papel

LENGUAJE ARTÍSTICO

CATEGORIA

Exploración y expresión libre A.E. 2

_Producir en objetos cambios visual y auditivamente interesantes por sus colores y sonidos como resultado de su acción

PELOTAS DE PAPEL

INICIAL

_Se sientan en la alfombra o en el centro de la sala (ellos eligen)

_Observan una caja sorpresa

_Responden preguntas en relación a lo que puede haber en la caja

_un niño y una niña abren la caja y muestran los materiales

_Les reparten materiales a cada niño/a

DESARROLLO

_Experimentan libremente

_responden preguntas

_Arrugan el papel tratando de formar una pelota imitando ala adulto

_Recibe ayuda del adulto para formarla

FINAL

_Juegan libremente con su pelota

_Responden a instrucciones de ubicación espacial

_Reciben felicitaciones

INICIAL

_los invita a sentarse en el lugar que eligieron

_Llama su atención con una caja de regalo

Les hace preguntas ¿Qué es esto ¿Cómo está esta caja¿ que tendrá dentro (mueve la caja) que sonido escucharon ¿Cuántas cosas habrá etc.

_Un niño y una niña destapan la y muestran las sorpresas

(Papeles de diferentes materiales).

_Invita a elegir y sacar material.

DESARROLLO

_Los invita a experimentar libremente con el papel

_Les hace notar el sonido que producen los papeles al manipularlos

_Los invita a arrugarlos observando e imitándola

_les ayuda a formar una pelota.

FINAL

_Los motiva a jugar con la pelota

_Les da indicaciones en el juego (arriba, abajo, chutear, lanzar delante atrás entre otras.)

_Los felicita por el esfuerzo

_Explora el material con sus sentidos (oído,visual,táctilmente)

_Transforma en forma guiada el material

_le da significado a su creación (chutear, lanzar etc.)

...