Personalidad Adolesente

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y DE LA IDENTIDAD

El adolescente lucha para reconciliar esas diferentes personalidades y para determinar cuál es el "verdadero yo".

"En busca de la identidad" define un drama importante que se descubre en la escena central durante 1a adolescencia, con un reparto complicado de personajes que no siempre hablan con la misma voz.

La adolescencia representa un fascinante periodo de transición, marcado por la emergencia de nuevas capacidades cognoscitivas y cambiantes expectativas sociales que, en conjunto, moldean y afectan profundamente la propia naturaleza del concepto de sí mismo. Los adolescentes que recorren exitosamente el proceso del desarrollo de la identidad llegan a adquirir un sentido claro y consolidado de verdadera identidad que es realista y que incorporan, el que servirá de base a un posterior desarrollo de la identidad.

La autoestima positiva sirve de defensa ante la tensión y suele asociarse con una amplia gama de estrategias productivas de adaptación.

ATRACTIVO FISICO

• Las niñas consideran que el atractivo físico es más importante de lo que piensan los varones.

• las niñas tienen menos autoestima que los varones.

• las adolescentes refieren más cambios físicos como resultado de la pubertad y tienen más dificultades para adaptarse a dichos cambios.

• para los niños, las actitudes que perciben en sus padres hacia su personalidad tienen casi un significado exclusivo en su autoestima.

• Lo que todos los demás chicos piensan y desean es lo que cuenta". el adolescente tiene que recurrir a fuentes algo más objetivas de apoyo (al espejo social) a fin de afirmar su personalidad.

FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD

• el adolescente no solo ha de definir su identidad en términos de atributos específicos, sino que también debe considerar los papeles más generales que adoptara dentro de una sociedad más amplia al llegar a la edad adulta.

• el adolescente-requiere de una moratoria psicológica, un periodo de tiempo sin excesivas responsabilidades u obligaciones que limiten la prosecución de su descubrimiento propio.

• la continuidad de la identidad suele ser amenazada por cambios físicos marcados, adelantos cognoscitivos y modificaciones en las expectativas sociales.

• la formación de la identidad requiere un proceso de individualización en el que uno diferencia su personalidad de la de los padres.

• el adolescente debería primero experimentar la difusión de su identidad, seguida por la experimentación durante un periodo de moratoria, culminando en la formación de su identidad, que implica elección, compromiso y consolidación.

• La conclusión de la identidad, la forma ideal de la resolución de la identidad, se aplica al individuo que, después

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