Pertinencia de la educación superior

Pertinencia de la educación superior

Investigación

Taller

1.Reconocer 3 ideas centrales cada una expresadas cada una en un número de 150 palabras.

*En un primer lugar, por medio de este documento nace el concepto de pertinencia de la educación superior debido al encuentro mundial sobre la enseñanza superior en el siglo XXI,el cual esta guiado por medio de los documentos especializados de la UNESCO, donde nos define la pertinencia social como la capacidad de responder a las necesidades o problemas sociales;  donde la idea es producir nuevas formas de conocimiento a partir de las distintas demandas  sociales y su enfoque sea en lo regional y en lo local. A partir de lo dicho anteriormente, luego de que identificamos los problemas sociales (traducidos en demandas o no) se considera que es función de la Universidad priorizar y poner en conocimiento esas bases de intervención para que asi se logren traducir en respuestas concretas.

*Por otra parte, se define a la pertinencia como si ésta fuera concebida como atributo

como sustantivo,no como adjetivo en tanto relacionado con alguna cosa que, por cómo está expresado, es distinta de otras y remite a lo que viene a propósito de algo sin que ese “algo” sea definido.Esa indefinición puede ser interpretada como que ese “algo” al que debe estar relacionado puede ir cambiando según lo que en cada momento sea concebido como lo

prioritario o incluso lo válido. Es decir que una investigación puede ser considerada pertinente

sólo en relación con un determinado criterio. En este sentido y como atributo relacionado,la pertinencia debe hacer referencia a otra cosa (prioridad en este caso) y no puede considerarse por su carácter general.

*Teniendo en cuenta los documentos analizados por la comisión, se hace mención al análisis de la “pertinencia y sentido de la universidad”, expuesto por Roberto Domecq. Al respecto

afirma “cuando más pertinente sea la investigación, cuanto más adecuada la formación y cuanto

más efectivos los servicios, más sólidos será el compromiso de la universidad con su medio..”

Desde su consideración se es pertinente cuando “no se es redundante; se atienden las nuevas necesidades sociales, culturales y económicas; se aprende de los acontecimientos; se participa; se

incide y se logra el mayor impacto social con los recursos públicos que se le asignen” (Domecq,

2008). Nuevamente la pertinencia es sinónimo de adecuación a las necesidades (expresadas o no

en forma de demandas) y utilidad del producto.

2.Reconocer 1 concepto o término nuevo y más influyente para su trabajo de investigación

* El concepto más pertinente o influyente para mi trabajo de investigación es el termino de priorizar, ya que, teniendo en cuenta el texto, este implica promover en un sentido y no en otro un determinado tema, área del conocimiento o problema,y es asi que las prioridades aunque no provocan un rechazo inicial por parte de los investigadores, implican desatención de otras áreas. Por consiguiente, se me hace de suma importancia la implementacion de este concepto en el trabajo investigativo, ya que, por medio de este se adquiere un direccionamiento, es decir, recorrer un mismo camino, en nuestra investigación, que le demos prioridad a lo que verdaderamente requiere la investigación o el problema y transcurran en el mismo sentido, es decir, que lo que se investigue, sea lo que se quiere aplicar frente a dicho problema.

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