Períodos sensitivos y plan de acción

Objetivo General

Canalizar a Paco con los especialistas en pro de mejorar su autoestima, desempeño académico y desenvolvimiento social. Ya que su problema repercute directamente en su desarrollo social, familiar, educativo y psico-emocional.

Objetivo específico

• Promover la integración a la dinámica familiar, tanto para Paco como para su hija haciendo un vínculo que funcione como plataforma en sentido de pertenencia realizado por el Educador Familiar.
• Realizar la sensibilización en toda la familia para que involucren a Pedro en actividades de destreza mental, de memoria, para desarrollar la memoria, con el fin de ayudarlo en lo académico, y a su hermana habilidades emocionales para que ésta pueda expresarse libremente.
• Canalizarlo al psicólogo para darle a Paco y a su hermana estabilidad emocional
• Canalizar a Paco al paidosiquiatra para que analice sus capacidades mentales.
• Canalizar a Paco al pedagogo para incrementar sus evaluaciones.

Medios

• Canalizar  el caso  a los especialistas correspondientes.
• Involucrar a la familia en el proceso de orientación familiar general.
• Analizar los informes de Paco y su hermana de  las áreas especializadas para tener el diagnóstico, pronóstico y tratamiento en el plan de tratamiento.
• Estar en contacto directo con maestros para determinar y darle continuidad a la intervención pedagógica de Paco.
• Atender a Paco semanalmente para así llevar el control y seguimiento escrito en los reportes de avances evaluando su evolución constante de su caso.

Motivación

• Realizar el trabajo de empatía con Paco, con el fin de que se involucre activamente en su tratamiento multidisciplinario.
• Aplicarle test para la obtención de coeficiente intelectual y trabajar en la mejora de su autoestima con apoyo del psicólogo, y en su hermana trabajar las relaciones sociales.
• Motivar a los padres para brindarle la atención especializada que necesita Paco, así como hacerles ver que no debe de haber comparación entre hermanos, y que ambos necesitan atención.
• Impulsar a toda la familia para buscar alternativas de mejora continua para tener armonía, unión siendo útiles y productivos para así trascender como una familia funcional.
• Hacer la conexión  entre escuela , familia, especialista y orientador familiar para darle el seguimiento al caso pero ante todo haciendo hincapié en que Paco también es un ser humano valioso y perfectible, con mucha fortaleza.

Control del proceso

• El orientador familiar es el  enlace entre las diversas especialidades involucradas, elaborando el expediente de Paco y su hermana, realizando entrevistas diarias agendando a maestros, pedagogos, psicólogos paidpsiquiatra con el único fin de que todos y cada uno de ellos estén involucrados en el proceso del tratamiento de ambos hijos.
• Dentro del núcleo familiar llevar un anecdotario o diario en el cual se registren sus avances, metas, puntos a mejorar; así como las tereas y estrategias efectuadas, para el reconocimiento de los avances esfuerzos y logros obtenidos.
• Realizar una evaluación mensual de los casos en proceso.
• Motivar a Paco y a su hermana a realizarse Autoevaluaciones de sus proyectos y metas.