Plan De Trabajo Biblioteca

Responsable:

Descripción:

“El CRA, se define como: “el lugar de la escuela donde se reúne, en un espacio dinámico y de encuentro, una diversidad de recursos de aprendizaje, que contienen información actualizada y apoyo, a través de múltiples servicios, al proceso de enseñanza-aprendizaje”

El CRA no debe ser una isla, sino un centro de recursos integrado a la labor docente y comprometido con el logro de los aprendizajes efectivos y significativos por parte de los estudiantes”

Objetivos:

• Incentivar en los docentes el uso de las fuentes de información impresas, integrarlas en sus funciones pedagógicas para que logren aprendizajes significativos mediantes su labor educativa.

• Incentivar a los educandos en el uso asertivo de los medios de información y de los servicios ofrecidos por la BiblioCRA, a través de una participación activa en el proceso de aprendizaje.

• Mantener estanterías abiertas para favorecer la manipulación directa de los recursos impresos por parte de los usuarios.

• Explorar las diferentes formas de búsqueda de información y recursos al interior de la BiblioCRA.

• Crear en el alumnado la imagen de un lugar entretenido y agradable, que aunque no permite grandes ruidos, les dará la oportunidad de viajar, soñar y conocer a través de los libros.

• Asesorar al docente de aula en la confección de listados de lecturas complementarias.

• Fomentar la lectura en los alumnos motivándolos hacia la lectura a través de diversas estrategias.

Acciones:

• Creación de Brigada CRA: Se selecciona un grupo de alumnos (pueden rotar) que ayuden en las tareas de la CRA: orden, administración de libros, generar actividades, etc.

• Generar un plan lector (ayudar a los profesores con los libros de las lecturas complementarias, informarlas)

• Préstamo y orden de libros (Abies 2.0)

• Impulsar iniciativas que fomenten el hábito de la lectura y el gusto de leer como medio de entretenimiento, imaginación y creación (Biblioteca en el patio, cuenta cuentos, visitas, etc.)

• Crear dos concursos literarios.

• Utilizar cuaderno tipo bitácora para registrar avances y actividades (visitas de cursos, justificación de no visita, etc)

• Entrega de informe de estado de avance mensual, sobre el trabajo en la biblioteca (cursos con más lectura, que curso no asiste a la CRA, etc.)

Cronograma:

Periodo de implementación Actividades

Marzo • Trabajo administrativo de uso de la Biblioteca CRA.

• Conocimiento de la Biblioteca CRA por parte de los alumnos de pre-básica.

• Conocimiento de la Biblioteca CRA por parte de los alumnos de primer año básico.

Marzo a Diciembre • Préstamos de recursos (libros, material audiovisual)

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