Plan Mayo

Evaluacion Final Individual Preescolar

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALEs un niño muy alegre y sociable, tiene capacidad emocional para expresar sus sentimientos, emociones agrados y desagrados en actividades y juegos, con gran dificultad comparte sus materiales y juguetes, mantiene buenas relaciones con sus compañeros, es un niño que muestra respeto por sus compañeros y personas mayores. |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNMuestra mucho entusiasmo al hablar de su familia en especial de su papa, es un niño que le gusta mucho explorar todo tipo de libros, revistas, cuentos y conversa con sus compañeros explicando lo que observa e interpreta de la imagen. Reconoce su nombre pero a veces se le dificulta escribirlo y es que para el tener dos nombres se le dificulta mas pues no sabe cual de los dos escribir. Aunque para el no es muy importante escribir sino plasmarlo gráficamente lo que interpreta de las imágenes |

PENSAMIENTO MATEMÁTICO. Compara colecciones de elementos por correspondencia y establece relaciones de igualdad y desigualdad, identifica en pequeños grupos de objetos donde hay mas y donde hay menos dice el numero que sabe en la serie numérica, en el numero de zapato, en la ropa o numero de su casa.Construye diferentes objetos de acuerdo a su imaginación como son torres edificios motocicletas, carros triciclos individual o en equipo utilizando materiales de construcción, tiene la facilidad de construir con materiales que tiene a su alcance para darle distintas formas como telescopios, utilizando tubos tapaderas vasos maderas etc. y otros materiales. Reconoce algunas figuras geométricas como el circulo cuadrado triangulo y rectángulo las traza y reconoce en otros objetos que se encuentran a su alrededor.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOLe interesa la vida de los animales en especial los dinosaurios forma de vida su hábitat, alimentación etc. Manipula materiales con los cuales pueda investigar toda clase de insectos como son lupas y colecciona en vasos las hormigas, chapulines, abejas y todo lo que encuentre, conversa con sus compañeros y comparte su entusiasmo sobre lo que ha encontrado manipula materiales con los que puede realizar experimentos y observa las reacciones entre los elementos. Convive y colabora con sus compañeros, conoce los valores que le permiten una mejor convivencia entre las personas como es el respeto y la colaboración en equipos de trabajo. |

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS. Es capaz de comunicar sentimientos a través de los movimientos cuando escucha música, y al realizar ejercicios de expresión corporal aunque le cuesta un poco de trabajo realizarlos Expresa a través del dibujo y modelado sus emociones y sentimientos, utilizando materiales diversos como pintura, plastilina, yeso, engrudo, ceras siendo producto de su imaginación o situación vivida.Imita movimientos de animales, utilizando mascaras, disfraces para su caracterización. |

DESARROLLO FISICO Y SALUD.muestra control y equilibrio en las actividades que realiza, participa en juegos como el lobo, los quemados y otros mas, es un niño muy espontaneo pues le gusta proponer otras formas de juego o ejercicio en las actividades de educación física, muy dinámico para realizar toda clase ejercicios. Dialoga sobre los cuidados que se realizan en su casa para evitar enfermedades y comprende la necesidad de atender reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a sus compañeros al jugar

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Cesar Paúl ha faltado constantemente al jardín por tiempos prolongados debido a problemas de salud importantes pero ha logrado ser un poco mas independiente aunque cuando esta cerca de su mama muestra lo contrario, es un niño que muestra sus estados de animo como alegría, tristezas y miedos. Tiene dificultad para integrarse con todos los niños, y cuando se trata de trabajar en equipo se le dificulta hasta que se conversa con el acepta y logra comunicarse, espontáneamente con ellos. Establece relaciones de amistad con algunas niñas y hasta juega con ellas, mantiene respeto por su persona y los demás.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Le gusta explorar cuentos de la biblioteca y trata de interpretar lo que observa en las imágenes. Reconoce su nombre y lo representa apoyándose en un modelo pero se le dificulta escribir otros nombres. Interpreta imágenes en carteles, anuncios y etiquetas. |

PENSAMIENTO MATEMATICO Menciona algunos números pero se le dificulta identificarlos en la serie numérica, forma agrupaciones de elementos iguales, diferencia la cantidad de mucho-pocoUtiliza materiales concretos para construir objetos y figuras en forma individual. y algunas veces con sus pares. |

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Manipula y examina objetos a su alcance como pinturas, lodo semillas. Logra asumir pequeñas responsabilidades en las tareas de uso cotidiano, como participar en recoger su lugar de trabajo |

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA. Escucha canciones pero se le dificulta seguir la letra y se cohíbe un poco. Al realizar movimientos libres de baile, al escuchar música. Tiene dificultades para expresar su mundo afectivo por medio del dibujoSe le dificulta ejecutar movimientos de expresión corporal debido a su timidez y prefiere mantenerse al margen |

DESARROLLO FISICO Y SALUD Participa poco en actividades de educ. física, pues prefiere mantenerse al margen de las actividades Utiliza adecuadamente las instalaciones del plantel evitando riesgos y accidentes |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es una niña que expresa sentimientos emociones y todo aquello que no le parece justo, es amigable con sus compañeras y muy platicadora, por lo que pierde la atención constantemente. Participa en la vida escolar y familiar con actitudes de disponibilidad y colaboración le gusta ayudar a sus compañeras, pero también pide ayuda cuando la necesita. Participa y colabora en tareas cotidianas, establece relaciones de amistad con sus compañeras y compañeros. |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Obtiene y comparte información a través de diferentes formas de expresión oral y Comprende y realiza órdenes orales sencillas con un lenguaje cada vez mas claro y preciso. Le gusta manipular y explorar toda clase de libros, revistas, cuentos y comparte con sus compañeras lo que interpreta a través de las imágenes. Interpreta anuncios etiquetas en el medio que le rodea. Identifica su nombre y lo representa sin dificultad así como algunas letras en otras palabras escritas. |

PENSAMIENTO MATEMATICO Utiliza nociones de cantidad como uno muchos y ninguno, dice los números que sabe en orden ascendente en una serie ordenada, resuelve nociones problemáticas y sencillas las cuales representa con símbolos y grafías. Observa nombra y dibuja algunas figuras geométricas como el circulo cuadrado triangulo,

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