Plan mensual de mayo

Plan mensual de mayo

Campo Formativo Competencia Situación didáctica Actividades Tiempo Materiales

Exploración y conocimiento del mundo Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. ¿Cómo festejamos a las mamis? Platicar acerca de sus mamás

Enlistar lo que les gusta hacer a ellas

Dictar a la educadora lo que se necesita para hacer una fiesta Mencionar como las festejan y porqué

Realizar un cuadro de honor con las fotos de sus mamis.

Elegir el encabezado del cuadro de honor

Proponer ideas para realizar el festejo 10 mayo

Hacer una tarjeta

Un regalo para su mamá.

Dibujo donde este su mami y él/ella

6,7,8,9, mayo Cartoncillo

Marcadores

Crayolas

Dibujos de festejos

Fotos de las madres

Botella de vidrio

Pintura

Listón

Papel de colores

Materiales de gráfico plástico

Lenguaje y comunicación Identifican algunas características del sistema de escritura Aprendiendo a escribir Conversar con los alumnos/as acerca de Aprender a Escribir.

Decidir en grupo que actividades realizar para aprender algunas palabras, realizando un listado con ayuda de la educadora.

Recolectar material para trabajar con lo planeado:

Realizar las siguientes actividades:

+Escribir el nombre de ellos y tratar de escribir el de su compañero

+ Registrar actividades que se fueron haciendo en torno a un tema común y relevante.

+Utilizar tarjetas con dibujos ilustrados /texto.

+Escribir la fecha

+Utilizar las vocales para hacer palabras cortas y sencillas.

13,14,16 de mayo Hojas de máquinas

Letras en cuadrito

Marcadores

Periódico

Imágenes

Lápices

Desarrollo personal y social Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

El amigo de los valores Cuestionar a los alumnos/as acerca del tema de los valores utilizando un guiñol con la finalidad de atraer su atención.

Motivarlos por medio de un cuento para que se interesen en la actividad

Cuestionar a los alumnos/as acerca del cuento

Proponerles que se lleven el guiñol a su casa, pero primero escondiendo al guiñol y el que lo encuentre es el que se lo lleva a su casa con la finalidad de investigar acerca de un valor para que lo exponga al día siguiente con los compañeros/as y en la hora de recreo lo esconda en el salón para que lo busquen el que lo encuentre se lo lleve y así sucesivamente

Esta actividad se registrara el valor que se aprendió. 19,20 y 21 de mayo Guiñol

Cuentos

Tarjetitas con algún valor

Expresión y apreciación artística Representa personajes y

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