Plan Mensual

TITULO: cambiamos el cuento… CAMPO: Lenguaje y comunicación (lenguaje escrito)

APRENDIZAJES ESPERADOS: participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas…comenta acerca de textos que escucha leer…recrea cuentos modificando o agregando personajes o sucesos COMPETENCIAS: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconoce algunas de sus características

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO:

Leer el cuento de Choco busca una mamá, rescatar las expresiones que lo hacen un cuento (había vez, entonces….)

DESARROLLO:

Identificar los sentimientos que muestran los personajes

Cambiar algunas características de los personajes y del cuento

Escribir un nuevo cuento basándose en el que se contó, lo haremos de manera grupal y luego cada uno lo escribirá de manera personal incluyendo dibujos

CIERRE:

Presentar los trabajos a los compañeros del jardín y a sus padres

EVALUACIÓN:

TITULO: Vamos a contar CAMPO: Pensamiento matemático (número)

APRENDIZAJES ESPERADOS: compara colecciones, ya sea por correspondencia o por contero, e identifica donde hay mas que, menos que, la misma cantidad que…conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana…identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares COMPETENCIAS:

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO:

Cuestionar a los niños ¿Qué son los números? ¿para qué sirven?, en base a sus respuestas mostrar diferentes usos de los números.

DESARROLLO:

Hacer un collage de números, buscar y recortar números y pegarlos en una hoja

Formar colecciones de objetos y señalar donde hay mas y menos, comprobar con el conteo

Buscar en casa los usos que damos a los números

Agrupar colecciones del 1 al 5 incluyendo su representación gráfica

Utilizar juegos de mesa tales como: lotería, memoramas de números, cucharitas.

Recordar la fecha del dia y pase de lista enfatizando el uso del número

CIERRE:

Utilizar el cuaderno de trabajo en la sección de números (casa)

EVALUACIÓN:

TITULO: ayer y ahora CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo(cultura y vida social)

APRENDIZAJES ESPERADOS: indaga acerca de su historia personal y familiar…comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y de ser posible con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares…representa mediante el juego, la dramatización o el dibujo diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria COMPETENCIAS:

Establece relaciones entre le presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO:

Investigar en casa que es una familia y quienes la conforman

Traer una foto familiar y compararla con las de los compañeros

DESARROLLO:

Hacer una gráfica y ver la cantidad de integrantes de cada una de las familias del grupo

Invitar a una abuelita para que cuente como eran antes las familias y a una mama para que nos diga como son ahora, así como los juguetes y los juegos utilizados

Hacer un collage de recortes plasmando la información que recibimos

Dibujar o recortar los juguetes de antes y los de ahora y con ellos elaborar un álbum para mostrar a los compañeros del jardín

CIERRE:

Narrar anécdotas familiares y dramatizar algunas

EVALUACIÓN:

...