Plan de apoyo a la movilización de estudiantes Transitorios según nivel de desempeño

Plan de apoyo a la movilización de estudiantes Transitorios según nivel de desempeño.

Fundamentación:

En el marco de la implementación del Decreto 83/2015, y teniendo en cuenta la necesidad de contar con instrumentos que contribuyan al desarrollo de procesos educativos inclusivos para garantizar el acceso, la participación y el progreso en la trayectoria escolar de las y los estudiantes.

Se entenderá por aprendizajes prioritarios o básicos imprescindibles, aquellos que son fundamentales para los estudiantes pues son requisitos para seguir aprendiendo, y que de no lograrse, los afectarían de manera significativa en sus posibilidades de desarrollo integral, de autonomía y participación en la comunidad.

Se pueden contemplar dentro de ellos, aspectos comunicativos y funcionales del lenguaje, lectura y escritura funcional y de acuerdo a sus posibilidades de acceso, uso de operaciones matemáticas para resolución de problemas de la vida diaria, conocimiento del entorno comunitario, procedimientos y técnicas esenciales de aprendizaje, entre otros. Luego de esta base, se puede ampliar a otros objetivos de aprendizaje o aumentar el grado de dificultad.

Si bien existen algunos, como los mencionados, que suelen ser los prioritarios para la mayoría, los aprendizajes básicos imprescindibles que cada estudiante deberá alcanzar durante su trayectoria educativa, podrán variar dependiendo de las características y circunstancias de cada uno y del contexto familiar y cultural que caracteriza a la escuela.

Objetivos:

* Fomentar la transición de los estudiantes dentro de los diferentes niveles de desempeño desde el elemental, básico y avanzado sucesivamente.

* Desarrollar una cultura de altas expectativas dentro de la comunidad educativa.

* Incorporar acciones que favorezcan el desarrollo de prácticas no discriminatorias.

* Reconocer, implementar metodologías y estrategias del DUA más pertinentes de acuerdo al grupo-curso.

Acción /Nombre y descripción Eje Instrumentos normativos de la gestión institucional

Actualización reglamento de evaluación, se realiza análisis del reglamento evaluación incorporando elementos para dar respuesta a la diversidad y apoyo al desarrollo de los estudiantes, considerando el diseño universal de aprendizaje, adecuaciones curriculares y trayectorias educativas dentro del establecimiento

Objetivo

Implementar espacios de reflexión en torno al reglamento de evaluación desde la mirada de la no discriminación.

Fechas

Inicio: abril 2019

Término: Abril de 2019

Acción/Nombre y descripción Conocimiento de los estudiantes y sus trayectorias educativas

Programa PIE

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