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Plan de clase- tema: articulación


Enviado por   •  29 de Septiembre de 2019  •  Práctica o problema  •  441 Palabras (2 Páginas)  •  154 Visitas

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PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA

PLANIFICACIÓN E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA

PLAN DE CLASE

Alumno/Practicante:

  • Natalia Florencia Belén Moreno.
  • Carmen Clarisa Colque.
  1. Datos de Presentación

Escuela: Colegio Secundario N°2 “Francisca T. de R. Solórzano”.

Espacio Curricular: Ciencias Biológicas.

Curso y División: 4to 5ta.

Horario: 11:00 a 11:40.

Fecha: 21/08/19.

Tiempo: 40 minutos

Modalidad de la Clase: Enseñanza.

Tema de la Clase: Sistema oseoarticular.

2. Componentes

  1. Saber: Diseño Curricular del Ciclo Básico.

Construcción de modelos de los diferentes sistemas involucrados en el proceso de nutrición en el organismo humano y las estructuras asociadas (funciones del sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor), para interpretar la integración de las funciones de los sistemas en función del funcionamiento celular.

b. Conocimientos

c. Capacidades a desarrollar

d. Logros de aprendizaje

CONCEPTUALES

  • Concepto de articulación.
  • Tipos de articulaciones y sus  principales características.

PROCEDIMENTALES

  • Lectura e interpretación de texto.
  • Análisis.
  • Identificación y reconocimiento de las estructuras articulares.

ACTITUDINALES

  • Trabajo en grupo.
  • Responsabilidad.
  • Respeto.
  • Sensibilidad por el orden y la limpieza.

  • Pensamiento crítico.
  • Trabajo con otros.
  • Comunicación.
  • Compromiso y responsabilidad.

  • Reconocer y diferenciar los tipos de articulaciones y sus características.
  • Ubicar en el cuerpo los distintos tipos de articulaciones.

e. Estrategias Metodológicas:

  • Lluvia de ideas.
  • Lectura y análisis de texto.
  • Trabajo grupal.

f. Actividades:

f.1. Inicio – Actividades de Exploración

Se realiza la presentación de un video simple y se propone el análisis de la situación. Se busca despertar el interés del alumno y recabar ideas del tema.

Preguntas de exploración:

  • ¿Qué pudieron ver en el video?
  • ¿Cómo es que creen que podemos realizar distintos tipos de movimientos si nuestros huesos son rígidos?
  • Si nuestro esqueleto está formado por huesos, ¿Cómo es que estos logran mantenerse unidos?

f.2. Desarrollo

- Actividades orientadas a la introducción de nuevos puntos de vista  

Actividad grupal 

Se les repartirá a los alumnos material fotocopiado sobre el tema. Para el posterior desarrollo de las siguientes consignas:

...

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