Plan de desarrollo curricular. Identidad cultural y formas de producción

TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

EL PERIÓDICO  ESTUDIANTIL,

COMO MEDIO PARA FORTALECER LA CULTURA DEL BUEN TRATO

TEMA ORIENTADORA

Identidad cultural y formas de producción.

OBJETIVO HOLISTICO

(SER) Fortalecemos el valor del respeto (SABER), para  estudiar  la diversidad de religiones  con los conocimientos básicos,  prácticas vivenciales, reflexiones, utilizando algunos términos en lengua aymara para el saludo (HACER), realizando collages de las religiones mundiales y luego darlas a conocer en el periódico estudiantil (DECIDIR), para  promover la cultura  del buen trato entre las diferentes personas.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

CONTENIDOS

Diversidad de religiosidad en las culturas del Estado Plurinacional

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

PRACTICA – TEORIA - VALORACION – PRODUCTO

RECURSOS / MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACION

SER – SABER – HACER – DECIDIR

PRACTICA

• Trabajo participativo a través del objetivo.
• Socialización del contenido “Diversidad de religiosidad en las culturas del Estado Plurinacional”.
• Observación   la iglesia de la zona.
• Conversamos sobre lo observado en la salida.
•  Elaboración del dibujen de su iglesia

• Realización  de una flor con hojas de color y en los pétalos colocamos los nombres de las religiones mundiales.

TEORIA

• Comprensión y escritura del saluda en lengua aymara: Arunta pismawa yatikirinakas

Arunta pismawa yatichirinaka

• Conceptualización la palabra “Diversidad de religiosidad” Se buscara en libros el concepto.

• Sistematización del contenido apoyándose en libros sobre la diversidad de religiosidad en el Estado Plurinacional.

VALORACION

• Reflexión sobre las actividades realizadas.
• Valoración y reflexión  sobre la diversidad religiosa en Bolivia

PRODUCCION

• Producción  de textos sobre el contenido.
• Realización de dibujos o collages de cómo se da la diversidad religiosa

Estudiantes

Maestra

Hojas de color

Hojas de carpeta

periódico

Láminas

Bolígrafos

Pegamento

Tijeras

Colores

SER

Asimila en su vida estudiantil el valor del respeto en el trato con las demás personas.

SABER

Descripción de saberes y conocimientos propios sobre la diversidad religiosa.

Reflexión sobre la práctica de su religiosidad.

Pronunciación  del saludo en lengua aymara

HACER

Elaboración de registros escritos sobre el contenido.

Reconoce por medio de collages a las religiones mundiales.

Arma  los trabajos para darlo a conocer en el periódico estudiantil

DECIDIR

Promueve el buen trato debe de existir entre todas las religiones.

PRODUCTO:  

• Realizamos mensajes relacionando al contenido con el  Buen trato hacia los demás.

BIBLIOGRAFIA:

• Biblia   Latinoamericana
• Programas de estudios Secundarios 2015
• Currículo regionalizado aymara qullaca
• Libro Vivir Bien

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

EL PERIODICO ESTUDIANTIL, UN MEDIO DE COMUNICACIÓN E INTEGRACIÓNCOMUNITARIO

TEMA ORIENTADORA

Produccion en el municipio con la naturaleza.

OBJETIVO HOLISTICO

 Asumimos valores de  equidad y reciprocidad como practica de vida comunitaria (SER)estudiando y sistematizando el contenido de reciprocidad  a  la Madre Tierra , utilizando algunos términos en lengua castellana y aymara  (SABER) para elaborar  resúmenes, investigaciones, dibujos y actividades  (HACER) sobre sus  potencialidades de equilibrio armónico con la naturaleza y el buen trato(DECIDIR)

CONTENIDOS

RECIPROCIDAD EN LA ACTIVIDAD LABORAL EN COMPLEMENTARIEDAD CON LA MADRE TIERRA

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

PRACTICA – TEORIA - VALORACION – PRODUCTO

RECURSOS / MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACION

SER – SABER – HACER - DECIDIR

PRACTICA

• Trabajo participativo a través del objetivo.
• Socialización del contenido “Reciprocidad en la actividad laboral en complementariedad con la Madre Tierra”
• Narración de la historia de “Don Pedro”
• Conversación sobre lo escuchado  en el aula.

TEORIA

Conceptualización del contenido:

• La reciprocidad en el trabajo
• Complementariedad con la Madre Tierra.
• Reciprocidad en la actividad laboral en la complementariedad con la Madre Tierra.
• Análisis de las normas de convivencia  con la naturaleza.

Descripción de los termino en lengua aymara

VALORACION

Reflexión sobre las actividades realizadas en el contenido.

Valoración y reflexión  sobre La reciprocidad en la actividad laboral en la complementariedad con la Madre Tierra.

Reflexión acerca de la importancia de la reciprocidad y complementariedad para la existencia del buen trato.

PRODUCCION

Elaboración de  la lectura y escritura del contenido La reciprocidad en la actividad laboral en la complementariedad con la Madre Tierra.

Producción de dibujos o collages de cómo es la reciprocidad en la actividad laboral en la complementariedad con la Madre Tierra

Estudiantes

Maestra

Hojas de carpeta

Hojas de carpeta

periódico

Láminas

Bolígrafos

Pegamento

Tijeras

Colores

SER

Practica en valor de la reciprocidad tratando con respeto a niños y niñas en las actividades realizadas

Practica la complementariedad ayudando a la naturaleza en su cuidado.

SABER

Comprensión de los valores de la equidad y de la reciprocidad en sus conocimientos previos.

Comprensión del contenido Reciprocidad en la actividad laboral en la complementariedad con la Madre Tierra.

Conocimiento de algunos fragmentos en aymara.

HACER

Demostración de habilidades y destrezas en la elaboración de escritos sobre el  contenido.

Elaboración de mensajes sobre la Reciprocidad en la actividad laboral en la complementariedad con la Madre Tierra.

Realización de las actividades del contenido.

Realización de dibujo o collages de cómo se da  La Reciprocidad en la actividad laboral en la complementariedad con la Madre Tierra.

DECIDIR

Cuidado de la naturaleza para la preservación de los recursos naturales

Adquisición de valores para un buen trato entre las personas y la naturaleza

PRODUCTO:

• Realización de mensajes sobre Reciprocidad en la actividad laboral en la complementariedad con la Madre Tierra.

BIBLIOGRAFIA:

• Biblia   Latinoamericana
• Programas de estudios Secundarios 2015
• Currículo regionalizado aymara qullaca