Plan de trabajo - Area de primera infnacia

EJE TEMÁTICO

OBJETIVO

ACCIONES

ORGANISMOS

INVOLUCARDOS

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO

Lineamiento estratégico 1: Políticas de primera infancia

Lineamiento 1.1:

Profundizar el conocimiento la arena de política de primera infancia

Diagnóstico de actores en primera infancia

Relatoría de leyes en primera infancia

Relatoría de políticas en primera infancia

MEC, Institucionalidad de Primera Infancia

Diagnósticos realizados

Lineamiento 1.2:

Acordar interinstitucionalmente las principales políticas del período.

Impulsar y consolidar en el CCEPI acciones de primera infancia

Realizar grupo de trabajo con MSP

Profundizar en el trabajo de lineamientos estratégicos de la Comisión específica del Consejo de Políticas Sociales

Coordinar con el Comité Consultivo de los Derechos de niños/as y adolescentes.

Institucionalidad de Primera Infancia

Documento de acciones acordadas en CCEPI

Actas grupo de trabajo con MSP

Documento de lineamientos del Consejo de políticas sociales

Principales puntos de coordinación con el Comité Consultivo de los Derechos de niños/as y adolescentes

Lineamiento 1.3:

Profundizar en  formar de monitoreo y evaluación de las políticas

Definir formas e instrumentos de monitoreo de las políticas acordadas.

Formar parte de Grupo de seguimiento

MEC

Grupo de seguimiento

Instrumentos definidos

Actas grupo de seguimiento

Lineamiento 1.4:

Realizar intercambios de experiencias y académicos en la temática

Generar al menos dos instancias de intercambio regionales.

MEC e institucionalidad de primera infancia

Dos instancias de intercambio generadas

Lineamiento 1.5:

Integrar a los niños /as de centros educativos habilitados por el MEC a políticas de alcance nacional

Definir como población objetivo de un sistemas de información integrado.

Integrar a las acciones de capacitación a los docentes de estos centros.

MEC, CCEPI

Documento que dé cuenta de las acciones realizadas

EJE TEMÁTICO

OBJETIVO

ACCIONES

ORGANISMOS

INVOLUCARDOS

INDICADOR DE CUMPLIMIENTO

Lineamiento estratégico 2: Promoción de la evaluación (tamizaje) del Desarrollo infantil

Lineamiento 2.1:

Seleccionar y promover instrumentos de medición del desarrollo infantil

Sincronización de resultados de evaluación del desarrollo de ENDIS con población general y propuesta de cambio de instrumentos de uso habitual en evaluación del desarrollo.

MEC/MIDES

Incorporación de instrumentos de evaluación del desarrollo en los centros de educación inicial supervisados por MEC.

Lineamiento 2.2:

Acordar interinstitucionalmente instrumentos de medición

Conformación de un ámbito de coordinación y formación interministerial sobre evaluación en PI en centros de cuidados de primera infancia.

MEC/MIDES/ANEP

Sincronizar uso de instrumentos de tamizaje y evaluación del desarrollo con otros organismos

Lineamiento 2.3:

Profundizar en  formar en medición de desarrollo a todos los actores involucrados en primera Infancia.

Evaluación permanente de instrumentos de tamizaje poblacional usados a nivel regional e internacional.

Actores varios

Actividades realizadas de actualización.

Lineamiento 2.4:

Realizar intercambios de experiencias y académicos en la temática

Asistencia a eventos vinculados a evaluación del desarrollo en PI.

MEC-UDELAR

Actividades realizadas.

Lineamiento 2.5:

Promover acciones de coordinación con los diferentes marcos institucionales para promover prácticas de mejora del desarrollo en PI

Acciones de coordinación

MEC

Institucionalidad de Primera Infancia

Incorporación de nuevos contenidos apuntando a y promoviendo mejores prácticas de crianza y cuidados.

Lineamiento 2.8:

Generar publicaciones caracterizando indicadores y aspectos relevantes de PI en nuestro país en diferentes contextos socio-demográficos.

Escribir documentos

MEC

Institucionalidad de Primera Infancia

Publicación de contenidos web y gráficos con guías informativas y de apoyo

Lineamiento 2.9:

Generar publicaciones PROMOVIENDO MEJORES PRACTICAS EN HOGARES Y CENTROS DE EDUCACION INICIAL Y DE CUIDADOS PARA DIVERSOS contextos socio-demográficos.

Escribir documentos

MEC

Institucionalidad de Primera Infancia

Publicación de contenidos web y gráficos con guías informativas y de apoyo