Plan de una sesión de Matemáticas

Sesión 1

Fecha:

Eje:

Forma, espacio y medida

Tema:

Magnitudes y medidas

Aprendizaje esperado:

Calcula el perímetro y área de polígonos regulares y del círculo a partir de diferentes datos.

Contenido a trabajar:

Calcular el área de polígonos regulares.

Intención didáctica:

Que el estudiante calcule áreas de polígonos irregulares.

Consigna:

Calcular el área de polígonos irregulares por la técnica de descomposición de la figura en triángulos y cuadriláteros.

Consideraciones previas:

El conocimiento de las fórmulas de áreas y cuadriláteros.

Orientaciones didácticas:

- Comprender la situación implicada en un problema.

- Trabajo en equipo.

- Manejo adecuado del tiempo.

Actividad

Propósito

Recursos

Inicial

Recuperación de conocimientos previos:

-Recordar las fórmulas para calcular el área de algunos cuadriláteros y del triángulo.

Que el estudiante recuerde y aplique las fórmulas conocidas al calcular áreas de triángulos y rectángulos.

Pizarra, libreta de apuntes, colores.

Intermedia

-Resolver problemas de áreas, descomponiendo
la figura en otras cuya área ya sepan calcular.

Que el estudiante aplique las fórmulas que ya conoce al calcular el área de polígonos irregulares.

Libreta de apuntes, libro de texto, calculadora. Recurso TIC (vídeo).

Final

Redactar el procedimiento empleado para resolver el problema del cálculo de áreas.

Que reflexionen sobre la solución encontrada al seguir el procedimiento de descomposición del área.

La libreta de ejercicios.

Sugerencias de evaluación

¿En qué consiste?

Momento en el que se llevará a cabo

• Resolución de problemas de áreas individualmente.

En plantear un problema de cálculo de áreas de un polígono irregular descomponiéndolo en triángulos y cuadriláteros.

Al final de la sesión, con sugerencias para el reforzamiento del conocimiento adquirido.

Inquietudes que pueden surgir en el alumno.

Cómo dividir la figura dada en triángulos y cuadriláteros.

¿Cómo puedo abordarlas?

Con la ayuda del recurso TIC.