Plan didáctico de Clases

Plan  didáctico de Clases

1. Identificación

Instituto: Colegio Kuarahy Rese

Director: Epifanio Bordón

Área: Matemática

Nivel: Secundario

Grado: 3º año

Turno: Tarde

Duración: 120 minutos

Estudiante- Pasante: Nelson Osmar Sosa Fretes

Profesor/a Guía: Prof. Zully Troche Galeano

1. CAPACIDAD: Emite opinión crítica acerca de los créditos y uso de tarjetas.

III.-UNIDAD TEMATICA: Persona y finanza.

IV.-TEMA

Tarjeta de crédito

1. ESTRATEGIA METODOLOGICA

• Lluvias de ideas
• Preguntas y respuestas entre el Profesor y Alumnos

1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

• Preguntas indagatorias
• Mapa Semántica.

1. INSTRUMENTO AGLUTINADOR Y VALORATIVO

• Cuaderno de clase

1. INDICADORES

1.- Conoce el concepto de tarjeta de crédito.

2.- Compara las ventajas y desventajas de las tarjetas de créditos a través del cuadro comparativo.

3.- Demuestra interés durante el desarrollo de la clase. 

1. ACTIVIDADES DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1. INICIO

• Se presenta una imagen de una tarjeta de crédito.
• Usamos el método de preguntas indagatorias

1. ¿Conocen este medio de pago?
2. ¿Suelen ver que se usan en los comercios?

1. Utilizamos la técnica lluvia de ideas, anotamos el concepto de la tarjeta de crédito

• Presentación del tema: Tarjeta de créditos.

1. DESARROLLO

1.  Presentación de las ventajas de la tarjeta de crédito.
2. Explicación de cada una de las ventajas.
3. Presentación de las desventajas.
4. Explicación de cada una de ellas por parte del profesor.
5. Elaboración en la pizarra de un cuadro comparativo; estableciendo ventajas y desventajas.
6. Aclaración las dudas surgidas durante la presentación.

Ejercicio de Fijación repasar ensayar

Ejemplos

1. De una línea de crédito de Gs. 2.000.000 se utiliza Gs. 1.000.000 el saldo de crédito restante que puede ser utilizado para las siguientes compras será de Gs. 1.000.000.
2. A fin de mes pagado los Gs.1.000.000, antes del vencimiento, la línea de crédito vuelve a ser de Gs. 2.000.000.

Ejercicio de Evaluación

• Completamos los siguientes ejercicios:

1. Completa el  cuadro de ventajas y desventajas de uso de las tarjetas de crédito.

1. Responde: ¿Qué implica abonar solamente el pago mínimo de la tarjeta de crédito?

1. CIERRE
2. Comentamos sobre el buen uso de la tarjeta  de crédito y los beneficios que acarrea saber administrar los gastos, y de no actuar muchas veces con impulsos.

1. RECURSOS

Pizarra

Marcador

Regla

Cuadernos

Bolígrafos

1. BIBLIOGRAFIA

1-Programa de estudios del 3° Año de Educación Media.

2- Fundación Principios de vida, educación económica financiera.

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